高三历史学科作业情况调查问卷
亲爱的同学:
你好！为优化高三历史复习作业设计与课堂讲评，落实减负提质，我们开展本次校本研修问卷调查。本问卷采取匿名形式，答案没有对错之分，调查结果仅用于教学研究，请结合自身真实学习情况如实填写。感谢你的支持与配合！
基本信息
1、你的历史成绩大致处于班级哪个层次?（单选题）
A. 上游（成绩靠前）
B. 中游（中等水平）
C. 下游（基础较为薄弱）
2、当前所处复习阶段?（单选题）
A. 一轮通史复习
B. 二轮专题复习
C. 综合套卷冲刺复习
3、你完成历史书面作业一般需要多长时间?（单选题）
A. 20分钟以内
B. 20-40分钟
C. 40-60分钟
D. 60分钟以上
4、你认为目前历史作业总量?（单选题）
A. 作业太多，负担很重，经常完不成
B. 偏多，勉强可以完成
C. 刚刚好，能够从容完成
D. 偏少，还可以增加训练
5、目前历史作业主要来源是?（多选题）
A. 配套教辅练习册
B. 试卷、高考真题、模拟题
C. 教师自编/选编练习题
D. 课本、学案填空
E. 其他（请注明）:
6、历史作业题目难度整体感受?（单选题）
A. 大部分题目过难，很难下手
B. 难题较多，中档题偏少
C. 基础、中档、难题搭配比较合理
D. 题目过于简单，提升不大
二、作业习题结构与完成体验
7、在做历史作业时，对你来说最大困难是?（多选题）
A. 基础知识史实记忆不清
B. 看不懂史料、材料解读困难
C. 选择题概念混淆，容易出错
D. 主观题不会概括、找不到答题角度
E. 答题语言不规范，写不出专业术语
F. 审题不清，容易答非所问
G. 没有明显困难
8、面对作业中的基础题、中档题、拔高拓展题，你的状态是?（单选题）
A. 基础题也经常出错，中档、拔高题基本放弃
B. 基础题基本没问题，中档题吃力，拔高题很难完成
C. 基础、中档题掌握较好，拔高题可以尝试部分
D. 基础中档题轻松完成，希望多做拔高拓展类题目
9、作业当中，你错题最多的题型?（多选题）
A. 时空类选择题
B. 概念理解类选择题
C. 史料解读类选择题
D. 材料分析主观题
E. 论述类小论文题
10、做完历史作业之后，你的习惯是?（单选题）
A. 只核对参考答案，不分析错因
B. 订正答案，简单标注错误
C. 会思考错因，整理错题，反思知识漏洞
D. 做错就跳过，很少订正
三、作业讲评课堂现状
11、历史作业讲评课，老师主要方式是?（单选题）
A. 逐题对答案，简单讲解考点
B. 重点讲解错题，较少兼顾不同层次学生
C. 针对典型错因归类讲解，会区分基础和拓展内容
D. 结合学情，对不同水平学生提出不同要求
12、你在历史作业讲评课上的感受是?（单选题）
A. 大部分听不懂，跟不上节奏
B. 基础部分听得懂，难题部分听不懂
C. 大部分听得懂，部分拓展内容希望多讲解
D. 内容比较简单，自己已经掌握，课堂收获不大
13、你希望作业讲评重点关注哪些内容?（多选题）
A. 梳理课本基础知识，补全史实漏洞
B. 材料、史料阅读解题方法指导
C. 分析学生普遍的错误原因
D. 主观题答题思路、答题模板、语言规范
E. 拓展提升高阶思维题目
F. 给时间学生相互讨论错题
四、分层、补救与需求建议
14、统一布置一套历史作业，你是否希望习题内部设置基础、中档、拔高不同梯度?（单选题）
A. 非常希望，适合不同水平学生
B. 可以接受
C. 无所谓
D. 不希望，题目统一难度就好
15、做完作业订正后，遇到仍然不懂的问题，你通常?（单选题）
A. 主动找老师请教
B. 和同学交流讨论
C. 翻看课本资料尝试自学
D. 搁置不管，不去解决
16、课后你是否需要针对个人错题的小练习、补救训练?（单选题）
A. 非常需要，希望补充基础巩固练习
B. 需要，希望适当增加拓展提升练习
C. 可有可无
D. 不需要，现有训练足够
17、对于高三历史“作业—讲评”一体化复习模式，你更期待?（多选题）
A. 作业习题有梯度，兼顾基础巩固和能力提升
B. 讲评不只讲答案，重视解题方法和错因分析
C. 课堂兼顾基础薄弱同学，同时照顾学有余力同学
D. 讲评后配套简单针对性补救小练习
E. 减少机械重复刷题，提高习题质量
18、开放题:请写下你对高三历史作业布置、作业讲评的意见或建议。
问卷到此结束，再次感谢你的认真作答！
关闭
更多问卷
复制此问卷