项目式学习视域下小学英语高段单元整体教学调查问卷（学生版）
亲爱的同学：你好！这两年的英语课上，老师可能带大家完成过一些“大任务”，比如做一张英文海报、编一本班级纪念册、做一次小调查并向大家汇报、演一个小短剧。我们很想知道你的真实感受，好把以后的英语课上得更有趣。这份问卷不写名字，答案没有对错，请按你自己的想法选。大约6—8分钟就能填完。谢谢你！
一、先认识一下你
1. 你的年级
五年级
六年级
2. 你是
男生
女生
3. 你觉得自己的英语学习情况是
很好
比较好
一般
还需要努力
二、英语课上的我
4. 我喜欢上英语课
从不这样
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总是这样
5. 英语课上我会主动举手、发言或参加小组活动
从不这样
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总是这样
6. 除了老师布置的作业，我会自己读英语绘本、看英语动画或听英语歌曲
从不这样
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总是这样
三、我眼中的“一整个单元”
7. 开始一个新单元时，老师会告诉我们这个单元要完成什么“大任务”
从不这样
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总是这样
8. 我能感觉到这个单元里每一节课的内容是连在一起的、越来越难的
从不这样
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总是这样
9. 学完一个单元，我能说出自己做成了一件什么作品或完成了一次什么展示
从不这样
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总是这样
四、我做“英语项目”的经历
10. 老师提出的问题（比如“怎样为我们的校园生活做一本特别的纪念册？”）让我很想去寻找答案
从不这样
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总是这样
11. 英语课上，我们有机会和同学一起查资料、讨论、动手做东西
从不这样
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总是这样
12. 做项目时，我们小组会分工，我有自己负责的事情
从不这样
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总是这样
13. 我们有机会把做好的作品展示给同学、老师或家长看
从不这样
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总是这样
14. 我会根据老师和同学的意见，把作品改得更好
从不这样
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总是这样
五、我觉得自己的变化
15. 现在我更敢用英语说话、表演和介绍了
从不这样
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总是这样
16. 做项目遇到困难时，我会自己想办法，或者请同学、老师帮忙
从不这样
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总是这样
17. 和同学一起学英语，我觉得更有趣，也学得更好
从不这样
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总是这样
18. 学完一个单元，我会想一想自己学到了什么、哪里还要加油
从不这样
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总是这样
六、困难与期待
19. 做“英语项目”时，我遇到的困难是
听不懂老师的英语指令
想说但不知道怎么说，单词和句子不够
小组里有人不干活，或者有人什么都自己说了算
时间不够，总是做不完
不敢开口，怕说错了被笑话
查资料、找材料不方便
没有困难
20. 我更喜欢这样的英语课
和同学一起用英语完成一个任务
能做出可以展示的作品（海报、小册子、视频等）
有游戏、歌曲和表演
多听多读，练习语音和朗读
老师多讲单词、句型和语法
能走出教室去调查、采访、做真实的事情
21. 我想对英语老师说
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