高一学生英语读写情况调查问卷

亲爱的同学：你好！本问卷用于了解大家在英语阅读与写作中的真实情况，共有10道题，大约需要3分钟。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于课题研究，不会影响你的任何成绩，请根据实际情况如实填写。感谢你的支持与配合！

1. 你对自己目前英语水平的整体评价是

比较好，读写基本没困难一般，读写有些吃力比较薄弱，读和写都困难阅读还行，写作特别困难

2. 在英语阅读中，你遇到的主要困难有哪些

生词太多，词汇量不够长难句读不懂能看懂细节，但概括不出文章主题和作者观点理不清段落之间的逻辑和文章结构缺少相关话题的背景知识对话题不感兴趣，读不进去其他（请说明）

3. 读完一篇阅读理解文章后，你通常能做到

既能概括主题大意，又能理清文章结构能大致概括主题，但理不清结构只能记住零散细节，说不出主题常常读得一知半解

4. 写英语作文时，你的主要困难有哪些

无话可写，没有思路有想法，但找不到合适的词句表达害怕写长文，写了几句就没词了不清楚作文格式和结构（开头、正文、结尾怎么安排）语法错误多，怕写错写完得不到反馈和指导其他（请说明）

5. 阅读中学到的词汇、句型和文章结构，你会主动用到自己的写作中吗

经常会，读到好词好句会有意识地模仿偶尔会很少，想过但不知道怎么用从不，觉得读和写是两回事

6. 你觉得阻碍自己“从阅读走向写作”的原因有哪些

读的时候没留意好词好句积累了也不会用，不知道怎么迁移写作时想不起来读过的表达老师较少引导我们从阅读中学习写作其他（请说明）

7. 如果老师在阅读课后布置“微写作”（低于150词的小任务，如句子仿写、段落摘要、续写结尾、一句话观点等），你的态度是

很欢迎，任务小、有成就感可以接受，愿意尝试无所谓不太喜欢，觉得没必要很抵触，增加负担

8. 与150词左右的大作文相比，你对微写作的难度感受是

简单很多，更愿意写略微简单一点难度差不多反而更难，不知从何下手

9. 完成微写作后，你最希望的反馈方式是

老师批改并写评语同伴互评对照范文自评自改AI智能批改（给出修改建议）优秀作品课堂展示

10. 在“人与自我、人与社会、人与自然”三类话题中，你最有话可说的是哪一类？请写出一两个你最感兴趣的具体话题（如：运动健康、朋友友谊、环境保护、人工智能……），并简单说说为什么。

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