红色基因传承中的大学生情感认同调查问卷

亲爱的同学：您好！本调查旨在了解河北省高校大学生接触红色文化、革命历史和爱国主义教育的实际情况，以及由此产生的情感体验和行为参与。本问卷采用匿名方式，不收集姓名、学号、手机号等可直接识别个人身份的信息。答案没有对错之分，请根据过去一年的真实经历和当前感受作答。调查数据仅用于课题研究和统计分析。预计填写时间7至9分钟。
1. 您目前是否为河北省内高校的在校学生？
2. 您是否已阅读说明并自愿参加本次匿名调查？
填写说明：以下为基本信息部分，请根据您的实际情况作答。
3. 您所在的学校是？
4. 您目前所在年级是？
5. 您所学专业所属学科类别是？
6. 您的性别是？
7. 您入学前主要生活地区是？
8. 您目前是否担任班级、学生组织或社团等学生工作职务？
概念说明：本问卷中的“红色基因”或“红色文化”，主要指中国共产党领导人民在革命、建设和改革实践中形成并传承的理想信念、价值追求与精神品格，以及承载这些内容的历史事件、人物事迹、革命遗址、纪念场馆和文化作品。例如，河北省的西柏坡精神、李大钊事迹、狼牙山五壮士事迹等。请根据填写本问卷前已有的了解程度作答。
9. 请根据您的实际情况选择：
  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 非常同意
我了解“红色基因”或“红色文化”所包含的主要内容。
我对河北省具有代表性的红色历史、人物或文化资源有一定了解。
我能够理解重要红色历史事件或人物事迹背后所体现的价值观念。
与只知道人物或事件名称相比，我更关注其历史背景和具体经历。
如果需要进一步了解相关内容，我知道可以通过哪些渠道获得较系统的信息。
10. 注意力检测题：请选择“比较同意”。
以下题目询问您过去一年中接触红色文化相关内容的频率。
11. 过去一年中，您接触以下形式相关内容的频率如何？
  • 从未接触
  • 很少接触
  • 偶尔接触
  • 经常接触
  • 非常频繁
思政课、专业课或专题讲座
主题团日、社会实践或志愿服务
校园文化节、主题展览或社团活动
微信公众号、短视频或网站等新媒体
红色场馆参观、历史遗址或现场教学、研学活动
概念说明：本部分所说的“情绪反应”，包括感动、敬佩、振奋、肃穆，或对历史人物处境产生关切等。过去一年从未接触该形式，请选“0”；接触过但几乎没有产生上述情绪反应，请选“1”。请根据您接触相关内容后的通常感受选择。
12. 请根据您接触相关内容后的通常感受选择：
  • 0 从未接触
  • 1 几乎没有
  • 2 较弱
  • 3 一般
  • 4 比较明显
  • 5 非常明显
课堂教学或专题讲座中的相关内容
社会实践、主题活动或志愿服务中的相关内容
校园文化活动中的相关内容
短视频、微信公众号或网站等新媒体内容
红色场馆、历史遗址或现场教学、研学活动
以下题目均采用正向表述，分别考察情绪共鸣、历史共情、文化联系与传承责任。请按您的真实感受作答。
13. 情绪共鸣：请根据您的真实感受作答。
  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 非常同意
接触真实的历史故事、人物经历或影像资料时，我会产生明显的情绪变化。
具体人物和真实故事比单纯的知识介绍更容易引起我的注意和情感反应。
参观历史遗址、纪念馆或参加现场实践时，我会产生比一般课堂学习更直接的感受。
通过人物故事、家书、日记或影像等形式呈现时，我更容易理解其中的情感。
14. 历史共情：请根据您的真实感受作答。
  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 非常同意
我能够结合具体历史情境，理解相关人物当时的选择和经历。
一些人物故事或历史经历会让我联想到现实生活中的责任、选择或困难。
了解相关历史时，我会思考当时人物所处的社会环境和现实处境。
这些历史经历能够引发我对个人成长和现实生活的进一步思考。
15. 文化联系与传承责任：请根据您的真实感受作答。
  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 非常同意
我认为这些历史记忆是社会共同文化记忆的一部分。
接触相关内容时，我会产生自己与这段历史文化相联系的感觉。
我认为珍视并传承其中的精神价值，与当代大学生的身份相契合。
我认为红色历史文化能否继续传播，与当代大学生有一定关系。
请回忆过去一年中实际发生的行为，不要根据未来意愿作答。
16. 过去一年中，您实际发生以下行为的频率如何？
  • 从未
  • 很少
  • 偶尔
  • 经常
  • 非常经常
我主动搜索、阅读或观看过与相关历史文化有关的内容。
在非强制要求的情况下，我参加过相关讲座、展览或校园活动。
有机会时，我主动参观过相关纪念馆、历史遗址或线上展览。
我与同学、朋友或家人讨论或分享过感兴趣的相关人物、故事或历史事件。
当相关内容给我留下较深印象时，我进一步查找过资料或持续关注。
17. 以下哪些形式更容易使您产生真实的情感触动？
18. 哪些因素会降低您参加或关注相关活动的兴趣？
19. 如果学校近期只能新增一类相关活动，您最希望是哪一类？
20. 您对高校红色文化教育或本问卷还有哪些建议？
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