北二外成都附中\n高一3班班级管理及在校情况问卷调查表

亲爱的同学,你好!

      前期,班级和学校接到部分家长举报,家长掌握信息偏差或者部分信息不对称,导致老师需要花很多时间和精力用于教学之外事项的沟通协调处理。近期,部分家长私下向家委会反馈,在班级日常沟通管理、学生问题处理方式等方面存在歧义,同时有家长提出希望进一步改善班级沟通管理模式的诉求。

      自本班成立以来,老师们投入大量心血,妥善处理各类大小事务,陪伴班级走过不少艰难阶段。这份辛勤耕耘值得大家看见,各位家长与同学能够理解老师育人的初心。

      为改善班级班风学风,优化班级管理,更好解决同学们在校遇到的问题,搭建更畅通的家校沟通桥梁,家委会开展本次匿名调研。问卷没有对错,依据你的真实在校感受填写。家委会将坚守中立、公正的原则对所有回答只会做整体汇总,不会泄露个人信息,感谢你的如实反馈!

基础信息
1. 你是否是高一3班学生?
2. 本问卷填写人:

客观情况选择

3. 当同学发生矛盾或出现问题时,班级管理者是否愿意倾听学生的陈述和解释?
4. 日常在校期间,在处理学生纠纷、违纪问题时,班级管理者听取多方陈述的情况是?
5. 在班级日常管理、课堂提问、评价学生等场景,你认为班级管理者对待班里不同同学是否一致?
6. 你认为现行班规整体设置是否合理可行?
7. 班级实施惩戒(批评、罚站、请回家等)时,你认为惩戒方式是否恰当、和错误程度相匹配度?
8. 处罚条款里,是否仅能用罚站的方式抵扣行政扣分?
9. 在日常相处中,课堂、班会等公开场合,班级管理者是否出现言语过激、不文明用语的情况?
10. 在处理学生犯错、同学矛盾、班级突发问题等场景下,你觉得班级管理者日常情绪状态如何?
11. 是否发生过班级管理者向你或班里其他同学,打听、询问是否有学生(或学生家长)向学校反映班级相关问题的情况?
12. 日常在校期间(早读、课间、班会、晚自习等班级关键时段),班级管理者到班在岗情况如何?
满意度打分(1-10分,分数越高越满意)
13. 请对班级整体学习氛围进行打分(1-10分,分数越高越满意)。
不满意(1)
非常满意(10)
14. 请对班级管理者的班级管理工作进行打分(1-10分,分数越高越满意)。
不满意(1)
非常满意(10)
15. 请对班级文体、实践、研学等集体活动组织开展情况进行打分(1-10分,分数越高越满意)。
不满意(1)
非常满意(10)
开放问题
16. 你期待理想的班级管理者和班级管理方式是什么样子?
17. 在纪律管理、师生沟通、班级心理关怀、集体活动等方面,你有哪些改进建议?
18. 你最喜欢的老师有哪些?
19. 你对家委会工作有什么想法或建议?

感谢填写!

祝亲爱的同学三年的高中生活愉快、充实,收获一个满意的成果!

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