农村留守儿童自主学习与元认知学习现状调查问卷(学生卷)
亲爱的同学:
你好!本次问卷是课题《基于农村留守儿童自主学习的元学课堂研究》的研究调查,目的是了解同学们日常学习真实情况,问卷答案没有对错之分,所有数据只用于课题研究,严格保密个人信息,请根据自己真实情况如实填写。问卷为匿名作答,请放心填写。
填写说明:请在符合你实际情况的选项上打 “√”,部分题目只选一个答案,少数题目可多选。
第一部分 基本信息
1. 你的性别
男
女
2. 你所在年级
七年级
八年级
九年级
3. 你的父母外出务工情况
父母双方都在外打工
父亲外出打工,母亲在家
母亲外出打工,父亲在家
4. 平时主要照顾你的监护人是
爷爷奶奶或外公外婆(祖辈)
父亲或者母亲一方
其他亲戚
自己独立生活
5. 父母一般多久回家一次
一个月以内
2至6个月
半年至1年
一年以上很少回家
6. 父母平时和你沟通学习情况的频率
经常聊学习
偶尔聊几句
很少谈及学习
几乎从不聊学习
第二部分 学习目标与学习规划
7. 请根据你的实际情况,对以下学习目标与规划方面的描述进行评价
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
我清楚知道自己每节课、每天要完成哪些学习任务
我会给自己设定短期的学习小目标(比如本次考试要达到什么程度、弄懂某一类习题)
放学回家写作业前,我会简单安排自己的学习顺序
学习遇到困难时,我依然愿意主动坚持学习
8. 我学习主要动力来源于
想提高自己成绩,考上理想学校
希望得到老师表扬
希望让在外打工的父母满意
监护人要求我学
自己不想学习,被动完成任务
第三部分 学习过程监控
9. 请根据你的实际情况,对以下学习过程监控方面的描述进行评价
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
上课的时候,我能觉察自己有没有走神,走神后会主动把注意力拉回课堂
听课过程中,我能知道哪些知识听懂了,哪些地方没有听懂
写作业时,如果发现题目不会做,我会主动想办法解决(翻书、问同学、标记疑问等)
当一种做题方法行不通时,我会尝试换别的思路来解题
我会检查自己的作业、试卷,主动找出自己做错的地方
第四部分 学习反思与总结
10. 请根据你的实际情况,对以下学习反思与总结方面的描述进行评价
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
考完试或者做完练习后,我会想一想自己出错的原因是什么
我会总结适合自己的学习方法,比如怎么背书、怎么整理错题
学习取得进步时,我知道自己是靠什么方法取得进步的
学习成绩不理想的时候,我能够客观分析自己的问题,不会直接放弃
上完一堂课之后,我会简单回顾本节课学到了哪些内容
第五部分 课堂学习现状
11. 请根据你的实际情况,对以下课堂学习现状方面的描述进行评价
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
课堂上,老师会引导我们确立本节课自己的学习小目标
课堂上老师会留出时间,让我们反思刚才的学习哪里掌握不好
课堂上我有机会说出自己学习遇到的困惑
课堂上老师会教我们怎样规划学习、检查自己的学习情况
第六部分 家庭监护与课后学习支持
12. 请根据你的实际情况,对以下家庭监护与课后学习支持方面的描述进行评价
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
家里的监护人能够辅导我功课、讲解学习难题
家里监护人会提醒我按时完成学习任务
父母在外,会关心询问我在校学习的感受,不只是问分数
13. 在家学习时,最大困难是什么
没有人提醒监督学习
遇到不会的题目没有人辅导
家里环境容易分心,安静学习的条件不足
自己管不住自己,容易贪玩
没有学习资料
没有太大困难
第七部分 开放性问题
14. 你希望老师在课堂上,教给你哪些帮助自己学好的小方法?
15. 你希望家里长辈、在外的父母,可以在学习上怎样帮助你?
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