农村留守儿童自主学习与元认知学习现状调查问卷(学生卷)

亲爱的同学:
       你好!本次问卷是课题《基于农村留守儿童自主学习的元学课堂研究》的研究调查,目的是了解同学们日常学习真实情况,问卷答案没有对错之分,所有数据只用于课题研究,严格保密个人信息,请根据自己真实情况如实填写。问卷为匿名作答,请放心填写。

填写说明:请在符合你实际情况的选项上打 “√”,部分题目只选一个答案,少数题目可多选。
第一部分 基本信息
1. 你的性别
2. 你所在年级
3. 你的父母外出务工情况
4. 平时主要照顾你的监护人是
5. 父母一般多久回家一次
6. 父母平时和你沟通学习情况的频率
第二部分 学习目标与学习规划
7. 请根据你的实际情况,对以下学习目标与规划方面的描述进行评价
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我清楚知道自己每节课、每天要完成哪些学习任务
我会给自己设定短期的学习小目标(比如本次考试要达到什么程度、弄懂某一类习题)
放学回家写作业前,我会简单安排自己的学习顺序
学习遇到困难时,我依然愿意主动坚持学习
8. 我学习主要动力来源于
第三部分 学习过程监控
9. 请根据你的实际情况,对以下学习过程监控方面的描述进行评价
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
上课的时候,我能觉察自己有没有走神,走神后会主动把注意力拉回课堂
听课过程中,我能知道哪些知识听懂了,哪些地方没有听懂
写作业时,如果发现题目不会做,我会主动想办法解决(翻书、问同学、标记疑问等)
当一种做题方法行不通时,我会尝试换别的思路来解题
我会检查自己的作业、试卷,主动找出自己做错的地方
第四部分 学习反思与总结
10. 请根据你的实际情况,对以下学习反思与总结方面的描述进行评价
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
考完试或者做完练习后,我会想一想自己出错的原因是什么
我会总结适合自己的学习方法,比如怎么背书、怎么整理错题
学习取得进步时,我知道自己是靠什么方法取得进步的
学习成绩不理想的时候,我能够客观分析自己的问题,不会直接放弃
上完一堂课之后,我会简单回顾本节课学到了哪些内容
第五部分 课堂学习现状
11. 请根据你的实际情况,对以下课堂学习现状方面的描述进行评价
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
课堂上,老师会引导我们确立本节课自己的学习小目标
课堂上老师会留出时间,让我们反思刚才的学习哪里掌握不好
课堂上我有机会说出自己学习遇到的困惑
课堂上老师会教我们怎样规划学习、检查自己的学习情况
第六部分 家庭监护与课后学习支持
12. 请根据你的实际情况,对以下家庭监护与课后学习支持方面的描述进行评价
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
家里的监护人能够辅导我功课、讲解学习难题
家里监护人会提醒我按时完成学习任务
父母在外,会关心询问我在校学习的感受,不只是问分数
13. 在家学习时,最大困难是什么
第七部分 开放性问题
14. 你希望老师在课堂上,教给你哪些帮助自己学好的小方法?
15. 你希望家里长辈、在外的父母,可以在学习上怎样帮助你?
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