哲学与人生 第一单元第3课 练习
（共50题，满分100分：单选30题、判断15题、多选5题，每题2分。请认真作答。）
1. .24. 党的十八大以来，我国从中西部22个省份有劳动能力的建档立卡贫困人口中选聘了110.2万名生态护林员……“人不负青山，青山定不负人”表明（ ） ①生产力包括自然要素，合理开发自然能促进社会发展②人是自然的一部分，人能够能动地认识、改造自然③人与自然是同一的，自然能够自发满足人的要求④人能动改造自然，自然能动补偿人的劳动(分值:
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
2. 人们可以认识和利用规律，但不能（ ）（同源真原题）(分值:
A. 创造或消灭规律
B. 改造世界
C. 造福人类
D. 指导实践
3. 《孙子兵法·虚实篇》曰：“水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形；能因敌变化而取胜者，谓之神。”从哲学角度看，这段话表明（ ）。(分值:
A. 事物变化无常，没有规律可循
B. 自然规律和社会规律都不以人的意志为转移
C. 尊重客观规律与正确发挥主观能动性相统一
D. 不同事物的矛盾有所不同
4. .20. 2023年2月，重庆市教育委员会、中共重庆市委宣传部等十二部门印发了《重庆市全面推进“大思政课”建设重点举措》……下列哲理能够支撑重庆市教委等部门出台该文件的是（ ） ①学生成长规律是制定教育改革政策的依据②正确发挥意识能动作用能确保青少年成才③教育政策的合理调整可以改变学生成长规律④意识活动具有目的性和能动创造性(分值:
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
5. .51. “千里之行，始于足下” 体现了实现人生理想的哪一重要原则（ ）(分值:
A. 只需要树立远大目标
B. 要从点滴小事做起，脚踏实地
C. 理想越高远越好
D. 无需制定具体行动计划
6. .3. 规律是 ( ), 不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。(分值:
A. 普遍的
B. 客观的
C. 固有的
D. 人为的
7. .26. “荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”从王昌龄的这首《采莲曲》中……这首唐诗所营造的意境（ ） ①是诗人所生活的世界长期发展的物化场景②是诗人对采莲女及其采莲过程的生动反映③是诗人实现艺术创作意图的物质载体④是诗人的主观情感和客观景象的有机结合(分值:
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
8. .45. “理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要我们去播种；理想不是现成的画卷，而是一张白纸，需要我们去描绘。” 这句话强调理想的实现需要（ ）(分值:
A. 依赖他人帮助
B. 发挥主观能动性
C. 等待自然成熟
D. 具备优越条件
9. .57. 有人说：“人生只有 ‘三天’, 今天、昨天、明天。只爱今天，它不属于未来；只爱明天，它永远悬在空中；只爱昨天，无异于生命停滞不前。” 这段话表明（ ）(分值:
A. 理想与现实的辩证关系
B. 个人理想与社会理想的辩证关系
C. 理想与奋斗的辩证关系
D. 最高理想与共同理想的辩证关系
10. .39. 下列属于理想与现实之间矛盾表现的是（ ）(分值:
A. 理想目标过高，现实条件不足
B. 理想与现实完全一致
C. 现实超越理想，无需再努力
D. 理想脱离现实，无法实现
11. 下列属于实践活动的是（ ）（同源真原题）(分值:
A. 观看世界杯
B. 学习理论
C. 发布防疫“新十条”
D. 上“开学第一课”
12. 一位小提琴家演奏时G弦突然断了，他没有停下来，而是即兴创作一首不用G弦的曲子，演奏非常成功。该事例启示我们（ ）。(分值:
A. 成功总是以挫折和困难为基础
B. 遇到困难要勇于面对，发挥主观能动性
C. 客观条件无法影响人的成功
D. 客观条件制约着人的主观能动性
13. .19. 城市建设要以自然为美，把好山好水好风光融入城市……由此可知（ ） ①人们可以认识和掌控规律，从而更好地为社会服务②尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发是我们行动的依据③只有做到按客观规律办事才能避免主观盲动④正确发挥主观能动性是尊重规律的前提条件(分值:
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D. ③④
14. .35. 新时代背景下，中职生的社会理想应聚焦于（ ）(分值:
A. 个人物质生活的富足
B. 实现中华民族伟大复兴的中国梦
C. 追求个人名利地位
D. 逃避社会责任
15. 某县不顾本地气候土壤条件，盲目推广从外地引进的作物品种，结果造成大面积减产和严重经济损失。这一案例从反面深刻说明？(分值:
A. 办事情必须从客观实际出发，按客观规律办事，否则会受到规律的惩罚。
B. 办事情可以脱离本地实际照搬外地经验和做法，是可行捷径。
C. 办事情应只看上级指示和文件要求，不必考虑本地实际情况。
D. 办事情只要按主观愿望蛮干，就可以成功，不必尊重客观规律。
16. 科学家和工程师们克服小空间、高水汽、现场环境恶劣等不利因素，成功解决港珠澳大桥建设中的种种世界难题。这些难题的解决表明（ ）。(分值:
A. 规律是客观的，人在规律面前是无能为力的
B. 人们要认识、利用规律，就必须开展科学实验活动
C. 充分发挥人的主观能动性就能突破规律的制约
D. 人们发挥主观能动性可以认识和利用规律，造福人类
17. 规律是客观的。以下不属于规律特征的是（ ）（同源真原题）(分值:
A. 本质的联系
B. 必然的联系
C. 稳定的联系
D. 变化的联系
18. .2. 运动是 (), 静止是 ()。(分值:
A. 绝对的 相对的
B. 绝对的 绝对的
C. 相对的 相对的
D. 相对的 绝对的
19. .33. 人生理想的核心内容是（ ）(分值:
A. 物质财富的积累
B. 对未来社会和自身发展的向往与追求
C. 短暂的兴趣爱好
D. 他人对自己的期望
20. “改革只有进行时，没有完成时”，从运动与物质关系看，是因为（ ）（同源真原题）(分值:
A. 运动是物质的唯一特性
B. 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式
C. 静止是绝对的
D. 运动可以脱离物质
21. .5. 科学研究表明，如果长期从事枯燥无聊的工作，大脑因缺乏刺激和挑战而退化的概率会增加。相反，工作的复杂程度越高，即不断学习新技能、应对新挑战的需要越高，人的大脑认知能力会随时间推移而变得越强。这反映了（ ）①物质只有在运动中才能保持自己的存在②运动是物质固有的唯一特性和存在方式③运动是物质的运动，物质运动是有条件的④没有规律的物质运动在世界上是不存在的(分值:
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
22. 下列表述中，正确反映主观能动性表现的是（ ）。(分值:
A. 人只能被动适应自然
B. 人能够能动地认识世界和改造世界
C. 人的意识可以决定规律
D. 主观能动性不受任何制约
23. 2025年7月中央城市工作会议提出，要从我国城市发展的实际出发，走出一条中国特色城市现代化新路子。这一要求的哲学依据是（ ）。(分值:
A. 意识对物质具有决定作用，观念更新可以直接改变城市面貌
B. 物质决定意识，要一切从实际出发
C. 静止是绝对的、无条件的，城市发展格局不应变动
D. 人可以根据自身需要创造和改变城市发展的客观规律
24. .22. 数字化就是利用物联网技术进一步推动设备、设施的数据采集……由此可见（ ） ①利用规律造福人类是数字技术发展的最终目的②大脑结构复杂、组织严密，是意识产生的物质基础③随着大数据的发展，人工智能终将代替人脑的思维④大数据新成果进一步印证了意识是人脑对物质世界的反映(分值:
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
25. 2026年福建某地曾出现“围湖造田”导致湿地萎缩、洪灾频发，后实施退田还湖生态修复，水患明显减少。这一正一反案例共同说明？(分值:
A. 尊重客观规律、按规律办事才能趋利避害；违背规律必受惩罚。
B. 人定胜天，围湖造田是正确发挥能动性。
C. 规律可以被人消灭，退田还湖多此一举。
D. 规律与人的活动无关，洪灾是偶然的。
26. .4. 下列选项中，属于规律的是 ( )。(分值:
A. 红灯停，绿灯行
B. 价格时涨时跌
C. 万有引力
D. 中职生守则
27. .21. 缘起于浙江、践行于全国的“绿水青山就是金山银山”理论……这说明（ ） ①生态文明建设须以科学理论为出发点②什么样的世界观决定什么样的方法论③意识指导实践就能发挥积极的反作用④人们能够能动地认识世界和改造世界(分值:
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
28. 2023年8月第一届全国学生（青年）运动会奖牌正面采用绣球、壮锦等元素，以绣球为设计焦点。这表明（ ）。(分值:
A. 人的意识是社会发展的产物
B. 意识活动能够把观念的东西变为现实的东西
C. 规律的客观性集中表现为不可违抗性
D. 意识活动具有自觉选择性、主动创造性
29. 尊重客观规律与发挥主观能动性的关系是（ ）（同源真原题）(分值:
A. 发挥主观能动性是尊重客观规律的前提
B. 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提
C. 主观能动性能突破规律制约
D. 规律可被创造
30. .25. 2023年10月26日，神舟十七号航天员乘组从酒泉卫星发射中心载人航天发射场出发奔赴“天宫”……这表明（ ） ①正确发挥主观能动性可以突破规律的制约②人类可以通过创造条件实现对规律的利用③人类可以创造规律服务于自身的实践活动④人类可以通过创造物质条件推动事物发展(分值:
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
31. 意识的能动作用不仅表现在认识世界，还表现在改造世界（如指导实践）。(分值:
对
错
32. “红灯停、绿灯行”是事物本身固有的客观规律，人人都必须遵守（ ）(分值:
对
错
33. .5. 发挥主观能动性可以突破客观规律的制约（ ）(分值:
对
错
34. .4. 规律是客观的，人不能创造或消灭规律，但可以认识和利用规律（ ）(分值:
对
错
35. .3. “实事求是”就是要从客观实际出发，找出事物固有的规律性作为行动依据（ ）(分值:
对
错
36. .13. 个人理想的实现，有助于推动社会理想的实现（ ）(分值:
对
错
37. 实现人生理想，既要树立远大目标、发挥主观能动性，又要尊重客观规律和立足现实条件。(分值:
对
错
38. .12. 职业理想一旦确立，就必须一成不变地坚持（ ）(分值:
对
错
39. 中欧班列列车相对铁轨在运动，相对同向同速车厢又保持相对静止。这说明运动是绝对的、无条件的，静止是相对的、有条件的（ ）(分值:
对
错
40. 静止是物质运动在一定条件下的特殊状态，是相对的、有条件的，不是绝对不动。(分值:
对
错
41. 实事求是的“实事”指客观规律，“是”指客观事物，“求”指去研究。(分值:
对
错
42. 主观能动性是人区别于动物的根本特点（ ）(分值:
对
错
43. .24. 社会理想统领个人理想，个人理想的实现应服务于社会理想（ ）(分值:
对
错
44. 动物的本能活动也属于主观能动性（ ）(分值:
对
错
45. 运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程，不只限于物体的机械位移。(分值:
对
错
46. 规律的客观性与主观能动性的关系表现为（ ）（同源真原题）(分值:
A. 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提
B. 发挥主观能动性可以认识和利用规律
C. 发挥主观能动性可以突破规律的制约
D. 规律是客观的，不以人的意志为转移
47. 2026年福州某职校哲学课上，老师系统讲解运动与静止的辩证关系。下列属于“运动和静止辩证关系”理解正确的有（多选）？(分值:
A. 运动是绝对的、无条件的、永恒的。
B. 静止是相对的、有条件的、暂时的，是运动的一种特殊状态。
C. 动中有静、静中有动，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
D. 运动与静止始终对立、无法统一。
48. 下列对规律的认识，正确的有（ ）。(分值:
A. 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系
B. 规律具有客观性，不以人的意志为转移，不能被创造或消灭
C. 规律具有普遍性，普遍存在于自然、社会和思维领域
D. 人能够发挥主观能动性认识和利用规律
49. 下列属于“一切从实际出发、实事求是”内涵的有（多选）？(分值:
A. 想问题办事情以客观存在的实际事物为根本出发点。
B. 使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。
C. 按客观规律办事，反对主观主义、教条主义和经验主义。
D. 实事求是就是从主观想象出发。
50. .3. 人生理想的作用包括（ ）(分值:
A. 指引人生方向
B. 激发前进动力
C. 提升精神境界
D. 丰富精神生活
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