《高校和球校本课程开发与评价研究》教学内容指标筛选专家咨询问卷（第二轮）

尊敬的专家：

  您好！我是中央民族大学体育学院硕士研究生，目前正在开展《高校和校本课程开发与评价研究》，开设对象面向普通高校本科生。本研究旨在有依据地开发一门符合学生需求、具备育人价值且适宜推广的和球校本课程，

  衷心感谢您在第一轮咨询中提出的宝贵意见！根据各位专家的反馈，对指标体系进行了逐条梳理与修订，形成了第二轮咨询问卷。本轮问卷旨在进一步征询您对修订后指标的意见，以确定高校和球校本课程教学内容指标体系的最终构成。

关于第二轮指标体系调整的说明：

  在第一轮专家咨询的基础上，经过对对全部反馈意见的逐条梳理与归类，对指标体系进行了系统性修订。

总体变化为：一级指标由4项增至5项，新增“和球专项体能”1个一级指标，并将原“和球基础理论与文化”调整为“和球运动概述”，使课程框架由原有的“理论与文化—技术—战术—竞赛实践”四模块拓展为“和球运动概述—技术—战术—体能—竞赛实践”五位一体的完整课程体系；二级指标由11项增至16项，即因新增体能一级指标而增设运动安全与预防、速度、力量、耐力、灵敏、柔韧6个二级指标，同时将原竞赛规则与裁判法相关内容重组至“竞赛规则理论—裁判实践—教学比赛”三个模块，并将原“下肢技术”调整为“非上肢技术”以更准确反映和球全身用力的技术特征；三级指标由83项精简至69项，净删减14项，主要删除了过于细化、超出本科生教学范围或与其他指标重复的规则类和技术类指标，并在新增的体能模块下补充了相应的核心指标，在确保内容覆盖面的前提下实现了三级指标的凝练与优化。调整后指标总数由98项降至90项，整体数量保持稳定，实现了课程框架的完整性、教学单元的操作性与三级指标的凝练性三者之间的平衡。

  第二轮问卷采用李克特5级量表（5=非常重要，4=重要，3=一般重要，2=不太重要，1=非常不重要），恳请您基于自身的教学或工作经验，对各教学指标的重要性进行评分。问卷可在线上或线下完成，预计用时5-8分钟。

您的宝贵意见将作为和球校本课程教学内容指标体系筛选的重要依据。衷心感谢您的指导与支持！