初中生生物学学习与问题解决能力调查问卷

亲爱的同学：
你好！这份问卷是为了解你在生物学学习中的真实感受以及在解决问题时的一些习惯和想法。问卷答案没有对错之分，与你的成绩无关，请根据实际情况如实作答即可。所有数据仅用于学术研究，采用匿名方式，感谢你的配合！
1. 我觉得生物学很有趣
2. 课后我会主动翻阅生物课本或查找与生物相关的资料
3. 相比听老师讲解，我更喜欢自己动手实验或调查来学习生物知识
4. 如果生物课取消实验和实践活动，我会觉得可惜
5. 老师布置一个较复杂的探究任务时，我会先弄清楚“这个任务到底要我解决什么问题”再动手
6. 在阅读一段生物情境材料时，我能找出其中最关键的信息
7. 如果题目很长、信息很多，我常常看完后不知道它到底问的是什么
8. 我习惯用自己的话把问题重新说一遍，来确认自己理解对了
9. 面对一个较大的任务，我会先把它拆成几个小任务，再一个一个完成
10. 我能分析出解决一个问题需要从哪几个方面入手
11. 分析问题时，我常常分不清哪些信息有用、哪些没用
12. 在小组讨论中，我能把大家提出的零散想法整理成有条理的思路
13. 动手做实验或调查之前，我会先写出大致的步骤或计划
14. 我常常想到一种方法就直接用，很少考虑有没有其他更好的办法
15. 如果一种方法行不通，我会尝试换一种思路继续做
16. 实验或调查过程中出现意外结果时，我会分析原因并调整方案
17. 完成一个探究任务后，我会想一想“我用的方法好不好”“下次可以怎么改进”
18. 如果实验结果不理想，我通常直接放弃，不想再分析原因
19. 我能把在某个实验或调查中学到的方法，用到其他类似的问题中
20. 小组合作时，我能明确自己的任务并按时完成
21. 小组讨论时，如果我的想法和同伴不一样，我会先听完他的理由再决定是否坚持
22. 小组合作中，我通常只做自己那部分，不太关心别人做得怎么样
23. 我希望生物课上能有更多“自己发现问题、自己设计实验、自己动手探究”的机会
24. 我希望生物课上有更多自己动手实践的机会
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