智能嵌入式系统C语言学习与硬件实践衔接情况问卷

同学你好！本问卷面向已学习过智能嵌入式系统C语言的相关专业（电子信息、计算机、通信、自动化等）学生，了解智能嵌入式系统C语言学习与硬件实践之间的衔接情况，用于课程教学改革研究。问卷大概需2分钟，问卷匿名填写，感谢你的支持！
1.我所在的专业
2.我已经完整学习过一学期的C语言课程。
3.学完C语言后，我能在电脑上独立完成基本的编程题目。
4.在C语言课程中，我写过能够控制真实硬件的程序。
5.我是在学习单片机类课程时才第一次接触硬件编程的。
6.第一次接触硬件编程时，我感到比较吃力、需要补很多课。
7."C语言学完只会在黑窗口做题，不知道程序怎么控制真实硬件"，这符合我的情况。
8.我认为有必要在C语言课程的第一节课就引入开发板等硬件。
9.我更认同"从第一行代码起就在硬件上学C"的教学顺序。
10.我能看懂简单的电路接线图。
11.我能独立完成传感器数据采集程序的编写与调试。
12.硬件不工作时，我能定位并排除软硬件故障。
13.我认为传统C语言课程最大的问题是缺少硬件实践环节。
14.我认为C语言课程应当增加调试与排错方法的训练。
15.如果面向我们专业开设"智能嵌入式系统C语言开发"选修课，我愿意参加。
16.学完C语言课程后，我系统掌握了数据类型、运算符、控制结构等C语言核心理论。
17.学完C语言课程后，我掌握了函数、数组、指针、结构体等C语言核心语法。
18.在已修的C语言课程中，我学习过GPIO、串口等外设的编程方法。
19.在已修的C语言课程中，我学习过中断、定时器等嵌入式核心机制的编程方法。
20.我能独立完成硬件接线与电路连接。
21.我能独立完成程序的编写、编译并下载到开发板运行。
22.我能独立完成从硬件连接到系统联调的完整开发流程。
23.我能在已修的C语言课堂上主动参与互动（回答问题、提出问题、上台演示）。
24.已修的C语言课堂上，我有充分的机会动手操作开发板等硬件。
25.已修的C语言课堂上，老师经常组织提问、演示、动手等互动环节。
26.C语言课程增强了我对本专业（电子信息、计算机等）的认同感。
27.总体上，我对已修读的C语言课程满意。
28.我认为已修的C语言课程达到了我预期的学习效果。
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