小学第二学段劳动教育课程实施的现状研究（学生问卷）
1. 在劳动教育课程中，你们主要学习以下哪些内容？【可多选】（ ）
A.生活技能类：如整理书包、维修自己的玩具等
B.种植养殖类：如种植食物和植物、养殖小动物等
C.手工劳动类：如剪纸、贴画、黏土制作等
D.社会服务类：如植树造林、打扫街道等
E.体力劳动类：如教室卫生、清理校园等
F.职业规划类：如职业体验，与自己未来从事的职业相关的内容等
G.创造科技类：如用废旧纸盒制作赛车等小发明，小创造等 H.其他:
2. 劳动教育课程上，你们主要做那些事情?（ ）
A.听老师讲知识
B.打扫教室、校园
C.在校园种植物和食物
D.整理书包、书桌
E.其他:
3. 你希望学校在劳动教育课程上多开展哪些内容？（ ）
A.生活技能类
B.种植养殖类
C.手工劳动类
D.社会服务类
E.体力劳动类
F.职业规划类
G.创造科技类
H.其他:
4. 你的劳动教育课程作业主要形式为？（ ）
A.书面作文或者劳动手抄报
B.在家完成家务劳动
C.手工、种植等实践操作
D.社区志愿劳动
E.其他:
5. 劳动教育课程的老师采用以下哪种教学方式？（ ）
A.在教室内，学生在课上进行相关劳动操作
B.在实践基地，学生在劳动实践基地等场所进行劳动实践体验
C.单纯书本文字讲解，几乎不实践
D.无固定教学流程，自由活动为主
6. 学校开展劳动课最主要的组织形式是？（ ）
A.全班统一课堂讲授
B.班级分组实践劳动
C.校内基地现场实践
D.跨年级或者全校集体劳动
E.其他:
7. 除专门劳动课外，其他学科老师会渗透劳动相关知识吗？（ ）
A.都会在课堂讲到劳动内容
B.偶尔会提到
C.一般
D.不会
E.从不涉及
8. 上劳动教育课程时，老师会不会结合课程内容，给你们讲解劳动光荣、奋斗创造幸福这类劳动道理与精神？（ ）
A.都讲
B.偶尔讲
C.一般
D.不讲
E.从不涉及
9. 学校组织校外研学、志愿活动等拓展劳动活动的频次为？（ ）
A.每学期多次组织
B.一学期1次左右
C.一年1次或更少
D.从未组织
10. 劳动教育课程所需工具够用吗？（ ）
A.工具充足，每人一套
B.工具有限，分组共用
C.工具比较短缺，多数同学只能旁观
D.工具十分短缺
E.无任何劳动工具
11. 平时给你们上劳动课的老师主要是？（ ）
A.专职劳动教师
B.班主任或者语数老师兼任
C.校外工匠、农民兼职授课
D.无固定劳动授课教师
12. 学校邀请劳模、手艺人、农户进校园开展劳动教学的次数是？（ ）
A.每学期多次邀请
B.每年1次左右
C.极少邀请
D.从未邀请
13. 你们班大概多久上一次劳动课（ ）
A.每周一节
B.每两周一节
C.每个月一节
D.很少上，一学期就几次
E.不清楚
14. 学校的劳动教育课被其他课占用次数多吗？（ ）
A.总是被占用
B.经常被占用
C.偶尔被占用
D.从未被占用
15. 在你参与劳动之后，一般由谁对你的劳动表现进行点评评价？（ ）
A.授课老师单独评价
B.老师和我们学生一起共同点评
C.自己对照要求自我评价
D.小组内同学互相打分评价
E.爸爸妈妈在家对你的劳动表现评价
F.做完劳动之后几乎没有任何评价反馈
16. 劳动教育课程结束后，评价主体是怎么评价你的呢？（ ）
A.口头上的表扬
B.物质上的奖励
C.书面评语
D.没有评价
E.其他
17. 你的劳动表现、劳动评价会记入综合素质档案吗？（）
A.每次劳动表现都会完整记录归档
B.大部分劳动评价内容会存入档案
C.仅挑选部分劳动表现简单记录
D.只有优秀劳动成果偶尔录入
E.劳动相关评价不会记入档案
18. 你认为学校开展的劳动教育课程对你的成长有作用吗？（ ）
A.非常大的作用
B.有作用
C.有一些作用
D.作用不大
E.没有作用
19. 你通过上劳动教育课最大的收获是什么？（ ）
A.提高了生活自理能力
B.学习一些劳动技能，获得了很多劳动知识，并提高了自己的动手操作能力
C.提高了实践创新能力
D.增强了环保、节约等意识，懂得劳动果实来之不易
E.和老师、同学之间的关系更加融洽了 F.其他:
20. 你对学校的劳动教育课程还有什么建议？
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