家校社协同视域下初中作业管理现状调查问卷(教师问卷)

      尊敬的老师:您好!感谢您参与家校社协同视域下初中作业管理的现状调查。这是一份关于家校社协同视域下初中作业管理现状研究的调查问卷,旨在通过了解家校社协同视域下初中作业管理的现状和影响因素,为提升家校社协同作业管理提出建设性策略。

      本问卷采取完全匿名方式,答案并无对错之分,所有回答都将严格保密,绝不外泄或另作他用!按照您的实际想法和情况回答即可。

      衷心感谢您的支持与合作,祝您身体健康,工作顺利!

(注:本问卷家校社中的“社”指的是社区及社会资源,包含社区、图书馆、科技馆、青少年活动中心等校外公共教育场所。)

填表说明:请在题目选项相应的位置打“√”

第一部分 个人基本信息
(请在符合您个人信息的选项内进行勾选)
1. 您的性别是?
2. 您的教龄是?
3. 您的任教学科是?
4. 您目前任教的年级是?
5. 您目前担任的职务是?
6. 您所在学校的类型是?

第二部分 核心维度调查

(请您仔细阅读下列内容,根据您的实际情况在选项内进行勾选,各题的答案无对错之分,请凭第一感觉选择。)

维度一 初中作业管理现状与认知
7. 我设计的作业类型丰富,包含书面练习、实践探究、小组合作等多种形式
8. 我布置的单科作业与其他学科协调,学生每天书面作业总量能控制在90分钟内
9. 我布置的作业难度与学生的学习水平整体适配,兼顾基础与拓展
10. 我会根据学生的学习差异,布置分层、弹性的作业任务
11. 我能及时批改作业,并针对学生的错误给出具体的订正指导
12. 我对学生作业的评价既关注正确率,也关注学习过程与进步情况
维度二 协同主体角色与职责
13. 学校在作业管理中发挥主导作用,能够统筹各学科作业的总量与质量
14. 作业设计、批改、学习反馈是教师的本职工作,我会独立完成相关职责
15. 我明确家长在作业管理中的职责边界,不会要求家长代行作业批改、错题讲解等教师本职工作
16. 我认为社会教育机构(如:培训机构)主要提供拓展支持,不应额外增加学生的作业负担
17. 学校、家庭、社会在作业管理中的职责边界清晰
维度三 家校社协同互动机制
18. 我会定期向家长反馈学生的作业完成情况与存在的问题
19. 家长能顺畅向我反映学生在家的作业状态与遇到的实际困难
20. 我会向家长提供科学的作业管理指导,帮助家长合理参与
21. 学校会主动对接社区、校外机构,联合开展实践类作业活动
22. 当作业管理出现问题时,我会主动与家长、相关方协商解决
维度四 社会资源支持与协同参与
23. 社区的图书馆、活动中心等公共空间,能为学生完成作业提供支持
24. 科技馆、博物馆、纪念馆等社会场馆,能有效支撑实践探究类作业
25. 优质的在线学习资源与工具,能辅助提升作业设计与实施的质量
26. 我会主动整合社会资源,丰富学生的作业形式
维度五 作业管理的制度与文化环境
27. 学校严格落实“双减”政策中关于作业时长、作业类型的相关要求
28. 学校建立了作业总量统筹、公示、监督的管理制度
29. 学校会为教师提供作业设计与管理相关的教研培训与专业支持
30. 家校社协同育人的相关政策,在学校作业管理中得到了有效落实
31. 学校设置了作业管理相关问题的反馈与申诉渠道

维度六 家校社协同作业管理的成效与困境

32. 家校社协同管理作业,有效减轻了学生的作业负担
33. 家校社协同管理作业,提升了作业的整体质量与育人效果
34. 家校社协同管理作业,有助于培养学生自主学习的能力与习惯
35. 家校社协同管理作业,减少了家校之间因作业产生的矛盾
36. 整体而言,当前家校社协同推进作业管理的效果良好

第三部分 开放题

37.

您认为当前初中作业管理中最突出的问题是什么?请简要说明。

38.

对于家校社协同优化初中作业管理,您有哪些具体的建议?

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