AI使用的利弊辩证关系
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1. 你的性别？
A. 男
B. 女
2. 你所在的年级？
高一
高二
高三
3. 你最常用的AI工具是？（单选）
A. DeepSeek
B. ChatGPT（含Plus）
C. 文心一言
D. 讯飞星火
E. Kimi Chat
F. 豆包
G.其他
4. 你认为使用AI完成课程作业，利（积极影响）主要体现在哪些方面？（可多选）
A. 提高信息检索和整合效率
B. 帮助理解复杂概念，拓展思路
C. 改善语言表达和文本结构
D. 减轻作业压力，节省时间
E. 学习新的技术工具，提升数字素养
F. 其他
5. 从对立统一规律看，你认为解决“AI使用利与弊”这一矛盾的关键在于？（单选）
A. 完全禁止AI使用
B. 完全放开，让学生自由使用
C. 制定明确的使用规则（哪些作业可用、哪些不可用、如何标注）
D. 加强教师引导，教会学生批判性使用AI
E. 改造课程作业形式，设计AI难以直接完成的任务
6. 你所在学校或任课教师是否对课程作业中使用AI有明确规定？
A. 有，非常严格，禁止使用或需声明
B. 有，但比较模糊或执行不严
C. 完全没有规定
D. 不清楚
7. 你希望学校或教师采取哪些措施来引导AI的正确使用？（可多选）
A. 开设“AI与公安学习”专题微课/讲座
B. 制定并公布课程作业AI使用禁令或声明制度（如强制标注）
C. 改革作业考核方式（增加课堂限时写作、口头答辩、实操考核）
D. 提供AI使用规范手册，教会学生如何合理使用并规避陷阱
E. 利用AI检测工具（如查重兼查AI率）并配套相应处理办法
F. 鼓励教师将AI作为教学工具之一，布置需要人机协作的作业
G. 其他
8. 你是否使用过人工智能工具辅助学习（豆包、AI搜题、AI作文助手等）
单选题
A.从未使用
B.偶尔尝试过几次
C.每周1-3次，经常使用
D.几乎每天都会使用
9. 你一般使用AI完成哪些学习任务？多选
A.遇到难题，查询解题思路、知识点讲解
B.参考/生成作文、演讲稿、答题素材
C.整理笔记、梳理知识框架、制作思维导图
D.翻译、英语口语等语言练习
E.直接获取作业答案，快速完成任务
F.查找学习资料、拓展课外知识
G.其他
10. 当AI给出题目答案时，你的做法是？
单选题
A.直接抄写答案，不再思考
B.看懂思路后，自己独立重做一遍
C.只参考部分思路，自主完善作答
D.很少参考AI给出的完整答案
11. 你认为AI工具给学习带来的积极作用有哪些？
多选题
A.快速弄懂疑难知识点，提升学习效率
B.不受时间限制，随时可以答疑
C.拓展知识边界，获取课本以外信息
D.帮助归纳整理知识，减轻笔记整理负担
E.提供多角度答题思路，启发思维
F.几乎没有正面帮助
12. 总体来看，AI对你学习的正向帮助程度
单选题
A.几乎没有帮助
B.帮助较小
C.影响一般
D.帮助较大
E.帮助非常大
13. 你认为使用AI辅助学习容易出现哪些问题？
多选题
A.产生依赖，不愿独立思考、钻研难题
B.习惯直接抄答案，削弱自主做题能力
C.无法辨别信息真伪，被AI错误答案误导
D.缩短独立审题、逻辑推演的思考过程
E.容易借机娱乐，分散学习注意力
F.没有明显弊端
14. 长期使用AI辅助学习，你是否担心自身独立解题能力下降
单选题
A.完全不担心
B.轻微担心
C.比较担心
D.非常担心
15. 你遇到过AI提供错误知识点、错误解题过程的情况吗？
单选题
A.多次遇到
B.偶尔遇到
C.从未遇到
D.不清楚
16. 你认为高中生使用AI学习，是否需要建立统一的使用准则
单选题
A.非常有必要
B.有一定必要
C.无所谓
D.没必要
17. .你赞同以下哪些高中生AI学习使用规则？
多选题
A.先独立思考，无法解决问题后再使用AI
B.禁止直接照搬AI答案完成课后作业
C.将AI作为思路参考，不视作标准答案
D.主动甄别AI内容，核对信息正误
E.合理限定每日使用AI学习的时长
F.课堂、考试期间严禁使用AI工具
18. 你希望学校如何引导大家合理使用AI工具？
多选题
A.开展讲座，科普AI学习的利弊
B.任课教师示范AI正确使用方式
C.制定班级AI文明使用公约
D.不进行干预，由学生自主把控
E.严格限制学生使用AI学习工具
19. 对于构建高中生AI科学使用规范，你还有哪些建议？开放题
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