请基于深度学习部编版初中语文单元整体教学的实践研究\n教师调查问卷\n(南宁市教育科学专项课题·现状调研问卷)

尊敬的老师:

        您好!本问卷旨在了解当前初中语文教师对“深度学习”与“单元整体教学”的理解程度、教学实施现状及存在的困难,为本课题研究提供事实依据。问卷采取不记名方式,答案无对错之分,调查结果仅用于课题研究与数据分析,请您根据自身真实情况作答。问卷共16题,约需8—10分钟。衷心感谢您的支持与配合!

说明:本问卷中,“单元整体教学”指以教材单元为基本单位(或超越自然单元重构学习单元),统筹设计教学目标、教学情境、教学活动与教学评价的整体化教学;“深度学习”指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与,理解学科本质、发展高阶思维与核心素养的有意义学习过程。

一、基本信息
1. 您的教龄是?(单选)
2. 您的职称是?(单选)
3. 您目前任教的年级是?(单选)
二、理念认知
4. 在参与本次调查之前,您对“深度学习”这一教学理念的了解程度是?(单选)
5. 您对“单元整体教学(大单元教学)”的了解程度是?(单选)

6. 请对下列说法与您个人看法的符合程度进行评价,在相应数字上打“√”。(矩阵量表)                         评价标准:1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我认为单元整体教学比传统的单篇精讲更有利于学生语文核心素养的发展
我认为“深度学习”理念能够真正落实到日常语文课堂教学中
我认为以教材自然单元为单位进行整体教学设计,在实际教学中是可行的
7. 在日常教学中,您进行语文教学设计时最常采用的方式是?(单选)

三、实施现状

8. 在教学设计中,您确定教学目标时的主要做法是?(单选)
9. 在单元整体教学设计中,您处理单元内教学内容(如课文、写作、综合性学习、名著阅读等)的方式是?(单选)
10. 请回顾您最近一个学期的语文教学,对下列做法的出现频率进行评价。(矩阵量表)
    评价标准:1=从未 2=很少 3=有时 4=经常 5=总是
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
创设与学生生活相关的真实情境开展学习活动
设计层层递进的问题链或挑战性任务,引导学生深入思考
组织学生开展合作探究、成果展示交流等活动
11. 在语文教学评价方面,您通常采用的方式有?(可多选)
12. 如果开展单元整体教学,您认为可能遇到的主要困难有?(可多选)

四、困难与需求

13. 在您看来,上述困难中最主要的一项是?(单选)
14. 您最希望课题研究或校本教研提供哪些方面的支持?(可多选)
五、开放题
15. 在基于深度学习开展初中语文单元整体教学方面,您最大的困惑或最希望解决的问题是什么?请用一两句话简要描述。
问卷到此结束,再次感谢您的支持与配合!
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