历史地图在高中历史学习中的运用现状调查（学生问卷）
亲爱的同学:
你好！为了解大家在学习历史过程中，对历史地图的认知、使用情况及存在的困难，特开展本次调查。本问卷采用匿名填写方式，不涉及个人隐私，调查结果仅供教学研究使用。问卷约需3-5分钟完成，请根据你的真实情况作答。感谢你的参与与配合！
1. 你的年级是?
A. 高一
B. 高二
C. 高三
2. 你的选科/选考历史科目状态是?
A. 未分科
B. 政史地
C.政史生/技
D.未选考历史
3. 你认为历史地图对理解历史知识的作用如何?
A. 作用很大，能帮助我更好地理解史事
B. 有一定作用，但更多是辅助参考
C. 作用不大，几乎不用
D. 没感觉
4. 你如何看待教材中"每节课都配有历史地图"这一安排?（多选）
A. 能直观呈现历史的空间信息
B. 存在很多地图内容较难读懂
C. 帮助不大，老师讲解时才看
D. 基本没注意过教材里的地图
5. 你对历史地图的总体兴趣程度是?
A. 很感兴趣，乐于主动阅读
B. 比较感兴趣，但有畏难情绪
C. 兴趣一般，老师要求时才看
D. 不太感兴趣，觉得枯燥难懂
6. 你在哪些情况下会使用历史地图（可多选）
A. 学习新课阶段，配图演示
B. 复习巩固阶段，配合练习
C. 老师组织课堂活动
D. 很少在课堂上用到
7. 你平时最常使用哪种类型的历史地图?（可多选）
A. 疆域/形势图（如《秦朝形势图》《三国鼎立形势图》）
B. 分布图（如《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》）
C. 示意图（如《西周分封示意图》）
D. 变迁/路线图（如《唐朝对外交通路线示意图》)
E. 基本不主动使用
8. 你在哪种情况下会自主学习教材或地图册中的历史地图?（可多选）
A. 老师讲到相关内容时
B. 复习备考时
C. 预习新课时
D. 课后自行拓展学习时
E. 几乎不会主动看
9. 你能否独立读懂教材历史地图中的"图例"（如政区边界、都城、山川等符号）?
A. 能完全读懂，并能据此分析
B. 能读懂大部分，但细节不理解
C. 只能看懂大概，说不清图例含义
D. 基本看不懂
10. 阅读历史地图时，你需要老师指导吗?
A. 完全不需要，能自行识读
B. 偶尔需要，遇到难处才求老师
C. 多数时候需要老师提醒
D. 基本上离开了老师就看不懂
11. 你认为阅读历史地图对你理解历史发展进程有很大帮助吗?
A. 帮助很大，能帮我理解时空联系、把握历史线索
B. 有一定帮助，但比较模糊
C. 帮助较小，主要还是靠看文字
D. 没有帮助
12. 通过学习和阅读历史地图，你是否能了解到"中国古代疆域由各族民众共同缔造"这一历史认识?
A. 完全可以，我可以很直观地感受到
B. 有一定了解，但不够清晰
C. 几乎没有感觉，很少这样想
D. 完全不了解，我没有体会到
13. 在学习的过程中，你遇到的困难主要有哪些?（可多选）
A. 对图例、符号不熟悉，读图费时
B. 看不懂地图反映的历史信息
C. 不知如何把地图与课文内容关联起来
D. 课时紧张，老师讲得少，自己缺乏引导
E. 地图字小、信息密，看起来较困难
14. 你平时做题（如考试）遇到历史地图类题目时，表现如何?
A. 能从容应对，得分较高
B. 大体能应对，但偶尔丢分
C. 比较吃力，经常失分
D. 基本不会做
15. 你希望老师在历史地图教学方面做哪些改进?（可多选）
A. 多讲解图例、地名等基础知识
B. 多结合时事，现场演示读图方法
C. 组织小组讨论、动手绘制地图等活动
D. 增加动态、三维地图等多媒体资源
E. 提供一些课后练习，帮助巩固
16. 你是否愿意尝试在课后主动绘制或探究某张历史地图（如"经济重心南移""丝绸之路"路线图等）?
A. 很愿意
B. 较愿意，但需要老师指导
C. 愿意但没时间
D. 兴趣不大
17. 关于历史地图学习，你还有哪些建议或期望?（开放题）
关闭
更多问卷
复制此问卷