武当文化融入小学高学段语文综合活动实践研究学生调查问卷
亲爱的同学:
你好!这份问卷是为了解大家对武当文化的了解情况以及语文学习现状,问卷答案没有对错之分,请你根据自己真实情况如实填写。问卷采用匿名形式,所有数据只用于课题研究,请放心作答。感谢你的配合!
1. 你的年级
五年级
六年级
2. 你的性别
男
女
3. 你听说过武当山或武当文化吗?
完全没听说过
听说过一点
比较了解
非常熟悉
4. 你是通过哪些途径了解武当相关内容的?
学校课堂学习
家人长辈讲述
短视频、电视等网络媒体
去过武当山实地游玩
课外书籍故事
同学朋友交流
其他
5. 下面哪些属于武当文化相关内容?
武当武术
武当民间传说故事
武当古建筑(金顶、南岩等)
武当民俗
武当山水风光
以上都不清楚
6. 你能说出几个武当相关的人物、故事或者景点?
0个
1-2个
3-4个
5个及以上
7. 你是否听过武当民间小故事(如真武修仙、神龟救主等)?
从来没有听过
听过1-2个
听过好几个,能复述部分情节
很熟悉,可以完整讲出来
8. 你对武当本土文化的感兴趣程度?
完全不感兴趣
一般,无所谓
比较感兴趣
非常感兴趣
9. 如果课堂上开展和武当文化有关的语文实践活动(讲故事、写作文、小导游讲解、搜集传说故事等),你的态度是?
不想参加
被动参加即可
愿意参加
非常期待,愿意主动参与
10. 平时语文课开展综合性实践活动时,你愿意主动搜集课外资料吗?
不愿意,等待老师给材料
老师布置才会简单搜集
会主动搜集部分资料
很喜欢自主查找整理资料
11. 当让你搜集本地故事、景点资料后,你整理信息的能力如何?
不会整理,资料杂乱不会筛选
可以简单摘抄,不会取舍
能筛选关键信息,做简单归纳
可以自主整合资料,形成自己的文字
12. 关于讲述故事、课堂分享、小导游讲解这类口头表达任务,你的状态是?
不敢开口,不愿发言
敢发言,但语言简短、表达不够流畅
可以完整讲完,表达比较通顺
表达流畅生动,敢于当众展示
13. 如果写和武当山水、武当故事相关的作文,你的感受是?
不知道写什么,无从下笔
有一点想法,但内容单薄,写不长
可以写出基本内容,但缺少细节
能结合见闻写出细节,乐于创作
14. 你平时会主动把家乡武当的见闻、故事写成小片段、小故事吗?
几乎不会
老师布置才写
偶尔自己写写
经常主动创作
15. 你觉得了解武当本土文化重要吗?
不重要
一般
比较重要
非常重要
16. 向别人介绍自己家乡武当的时候,你的内心感受:
没什么感觉
有点自豪
很自豪,愿意向他人介绍武当
17. 你希望通过语文课堂学到哪些武当相关内容
武当民间传说故事
武当武术相关知识
武当古建筑、山水风光
武当民俗习俗
不希望学习这方面内容
其他
18. 请简单写一写,你印象最深的一个武当人物、景点或者小故事
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