湖北高校环境法类课程教学现状与教学需求调查问卷（教师版）
尊敬的老师：您好！本问卷来自湖北省高等教育学会科研课题“新质生产力背景下湖北绿色低碳发展的环境法治人才培养模式创新研究”课题组，旨在了解湖北高校环境法类课程教学现状与教学需求。问卷匿名填写，仅用于学术研究，预计用时6分钟。感谢您的支持！
填写说明：本问卷共22题，除标注“可多选”的题目外，其余均为单选题，请选择最符合您实际情况的选项；开放题请简要填写您的看法；如对某题不确定，请选择最接近的答案；提交后不可修改，请确认后再提交。
1.您的职称是？
A.教授
B.副教授
C.讲师
D.助教
E.其他
2.您从事法学教学工作的年限是？
A.5年以内
B.5—10年
C.10—15年
D.15年以上
3.您目前主讲的环境法类课程是？（可多选）
A.《环境与资源保护法》
B.《环境法学》
C.《双碳法律实务》类课程
D.其他相关课程（请注明）
4.您所在的院校属于？
A."双一流"建设高校
B.省属重点本科院校
C.民办本科院校/独立学院
D.其他
5.您主讲的环境法课程在培养方案中的课程性质是？
A.专业必修课
B.专业选修课
C.限选课
D.通识选修课
6.该课程课时与学分为？
A.1学分/16—18学时
B.2学分/32—36学时
C.3学分/48学时及以上
D.其他
7.该课程使用的教材情况是？
A.国家级规划教材
B.自编教材或讲义
C.多本教材结合
D.无固定教材
8.课程内容覆盖了哪些板块？（可多选）
A.环境法基本理论
B.污染防治法
C.自然资源法
D.生态保护法
E.应对气候变化与碳治理
F.环境法律责任与纠纷解决
G.其他
9.课程对碳治理、碳市场、流域协同治理、绿色金融等新兴领域内容的覆盖程度？
A.系统讲授
B.较多涉及
C.一般
D.较少涉及
E.基本未涉及
10.课程对湖北地方性环保法规、长江大保护法治实践、本土环境司法案例的融入程度？
A.深度融入
B.较多融入
C.一般
D.较少融入
E.基本未融入
11.您获取湖北本土生态法治教学资源的便利程度如何？
A.很方便
B.比较方便
C.一般
D.比较困难
E.很困难
12.您在教学中最常采用的教学方法有？（可多选，限选3项）
A.理论讲授
B.案例教学
C.课堂研讨/思辨
D.情景模拟/模拟法庭
E.实地调研/实践教学
F.数字化教学
G.其他
13.您开展案例教学的频率如何？
A.每章都开展
B.经常开展
C.偶尔开展
D.很少开展
14.您是否组织过模拟法庭、模拟执法、实地调研等实践教学环节？
A.经常组织
B.组织过多次
C.组织过一两次
D.从未组织
15.您使用智慧教学平台、虚拟仿真、在线案例库等数字化教学手段的情况？
A.经常使用
B.较多使用
C.一般
D.较少使用
E.基本不用
16.您将习近平生态文明思想、长江大保护等元素融入课程思政的情况？
A.系统融入
B.较多融入
C.一般
D.较少融入
E.基本未融入
17.该课程的考核方式主要是？（可多选）
A.期末闭卷考试
B.期末开卷考试
C.课程论文
D.平时作业+平时表现
E.实践性考核
F.其他
18.您是否尝试过过程性评价、能力导向评价等考核改革？
A.已系统实施
B.部分尝试
C.有意愿但未实施
D.无意愿
19.您认为环境法课程教学面临的主要困境有？（可多选，限选3项）
A.课时不足、内容庞杂
B.本土教学资源匮乏
C.实践教学条件受限
D.自身新兴领域知识储备不足
E.课程地位边缘化、学生重视不够
F.数字化教学能力不足
G.其他
20.您最需要哪方面的培训或支持？（可多选，限选3项）
A.碳市场与绿色金融法律知识
B.本土案例库与教学资源建设
C.数字化教学技能
D.实践教学组织方法
E.课程思政设计
F.校际教学交流与集体备课
G.其他
21.您是否愿意参与校地协同育人（如与生态环境部门、环资审判机构、碳市场机构共建实践基地、联合授课）？
A.非常愿意
B.比较愿意
C.一般
D.不太愿意
E.不愿意
22.您对《环境与资源保护法》课程教学改革有什么具体建议？（开放题）
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