中学课程改革对化学教师素养要求的现状调查问卷

1.您的教龄（   ）
2. 您的学历层次（）
3. 您任教学校类型（）
4. 您目前职称（）
5. 您任教年级（）
6. 您系统研读过《普通高中化学课程标准（2017版2020修订）》或初中新课标（）
7. 您对化学学科五大核心素养（宏观辨识、微观探析、变化观念、证据推理、科学探究、社会责任）的熟悉程度（）
8. 您的课堂教学首要目标是（）
9. 您是否认同“新课改要从知识灌输转向育人导向”（）
10. 您在教学中是否会主动摒弃机械刷题、死记硬背的传统模式（）
11. 您对初高中化学知识体系、学科逻辑脉络的掌握程度（）
12. 您是否掌握生活化学、环境化学、工业化学、高原本土资源化学等拓展素材（）
13. 您能否结合本地地域资源、自然情境设计化学教学案例（）
14. 您对新课标新增内容、学业质量标准、教学评价要求的了解程度（）
15. 您课堂教学最常用的模式（）
16. 您每节课常态化创设生活化、真实化学情境的频率（）
17. 您开展探究式课堂、小组合作探究教学的频率（）
18. 您能否根据学情开展分层教学、因材施教（）
19. 您课堂中渗透德育、绿色化学、环保教育、社会责任教育的频率（）
20. 您能否设计跨学科融合教学（化学+生物/地理/环境/物理）（）
21. 您能否熟练完成教材所有演示实验、学生分组实验（）
22. 您开展探究性实验、开放性实验的频率（）
23. 您是否具备实验改进、微型实验、家庭小实验设计能力（）
24. 您课堂是否存在“讲实验、背实验、画实验代替做实验”的情况（）
25. 您学校实验器材、药品、实验室条件能否满足新课标实验教学需求（）
26. 您课后坚持教学反思、撰写教学随笔的频率（）
27. 您参与校级、县级、市级公开课、优质课比赛的情况（）
28. 您参与课题研究、论文撰写、教学教研活动的积极性（）
29. 您参加新课标、新教材、新教法培训的次数（年均）（）
30. 您认为自己当前教研能力、科研能力能否适配新课改要求（）
31. 您认为自身最大的教学短板（多选）
32. 阻碍您落实新课改素养教学的主要原因（多选）
33. 您希望获得哪些专业提升帮助（多选）
您目前的荣誉称号：
您最希望增加的其他化学教学内容：
请简要说明您在初中化学教学中当前最困惑或最希望解决的问题：
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