幼儿园球类集体运动游戏与幼儿社会性发展现状调查问卷

亲爱的老师：您好！本学期我园大教研的主题是"借助球类集体运动游戏，促进幼儿社会性发展的实践研究"。为了让教研真正扎在大家的实际问题里，我们想先请您花10—15分钟，聊一聊您班上的球类活动和孩子们的真实表现。本问卷结果只用于教研组梳理共性问题、确定研究重点，不作为任何评价依据。
1. 您的姓名：
2. 您所带的年龄段：
3. 您的年龄（周岁）：
4. 您的教龄：
5. 您是否学前教育专业？（第一学历）
6. 您目前的职称：
7. 您班级的幼儿人数为＿＿人；其中有特殊需要的幼儿＿＿人。
8. 您班（年龄段）经常开展的球类游戏有哪些？请写下3—5个游戏名称：
9. 这些球类游戏的玩法主要来自：
10. 您班每周开展球类活动的次数大约是：
11. 您班球类活动的主要组织形式是：
12. 开展球类活动时，您班球（或其他器械）的数量情况是：
13. 您班开展球类活动的场地：
14. 您班的球类游戏，规则通常由谁来确定：
15. 您是否允许或鼓励幼儿在游戏中修改规则：
16. 您在设计或选择球类游戏时，最主要的目标指向是：
17. 在球类游戏中，您最常扮演的角色是：
18. 幼儿在球类游戏中排队等待的时间，您感觉：
19. 幼儿在游戏中争球、抢球时，您通常怎么做？
20. 当幼儿因为输球而哭闹、生气时，您通常怎么做？
21. 您班的球类游戏，输赢结果是怎样处理的：
22. 您是否观察并记录过幼儿在球类游戏中的合作、协商、关心同伴等表现：
23. 在组织球类集体运动游戏时，您遇到的最大困难是什么？（请写下1—2条）
24. 关于"球类游戏怎么促进幼儿的社会性发展"，您最想搞清楚的一个问题是什么？
25. 您班是否有在球类游戏中比较"退缩"、容易被边缘化的幼儿？您觉得可以从哪里入手帮助他/她？
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