数智化赋能云南边疆民族地区铸牢中华民族共同体意识调查问卷

尊敬的受访者：

您好！本问卷旨在了解数智化技术在云南边疆民族地区铸牢中华民族共同体意识工作中的应用现状与群众需求。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据真实感受作答。感谢您的支持！

第一部分:共同题（所有受访者均需作答）
您的性别:
您的年龄:
您的民族:
您的受教育程度:
您目前居住地:
您的身份类别（请单选，后续将根据此选项跳转对应分类题）:
第二部分:分类题（请根据您的身份选择对应部分作答）
【A类】学生（请第6题选“学生”者作答）
您对“铸牢中华民族共同体意识”的了解程度:
您主要通过哪些渠道了解中华民族共同体意识相关内容?（可多选）
您是否使用过以下数智化功能?（可多选）
您在学校接触过以下哪些数智化铸牢教育形式?（可多选）
您认为数智化技术（如大数据、人工智能、VR/AR等）对铸牢中华民族共同体意识的作用:
您认为学校数智化铸牢教育存在的主要不足是?（可多选）
您更愿意通过哪种数智化形式了解中华民族共同体意识?（可多选）
您是否愿意将学到的中华民族共同体意识相关内容分享给家人或朋友?
您认为数智化手段对增强您对中华民族共同体认同感的作用如何?
【B类】村民（老百姓）（请第6题选“村民”者作答）
您对“铸牢中华民族共同体意识”的了解程度:
您主要通过哪些渠道了解中华民族共同体意识相关内容?（可多选）
您是否使用过以下数智化功能?（可多选）
您所在村寨/社区的数字基础设施情况:
您所在村寨是否开展过以下数智化铸牢中华民族共同体意识活动?（可多选）
您在使用数字设备时遇到的主要困难是什么?（可多选）
您最希望数智化技术帮您解决什么问题?（可多选）
您是否愿意参加村寨组织的数智化技能培训?
您认为数智化手段对促进村里各民族交往交流交融有帮助吗?
【C类】基层工作者（请第6题选“基层工作者”者作答）
您对“铸牢中华民族共同体意识”的了解程度:
您主要通过哪些渠道了解中华民族共同体意识相关内容?（可多选）
您是否使用过以下数智化功能?（可多选）
您所在村寨/社区的数字基础设施情况:
您在开展铸牢工作中使用过以下哪些数智化工具?（可多选）
您认为当前基层数智化铸牢工作面临的主要困难是?（可多选）
您认为数智化工具对提升铸牢工作效率的作用如何?
您最需要哪方面的数智化支持?（可多选）
您认为数智化手段与传统入户走访、节庆活动相比，在“铸牢工作”中的作用如何?
【D类】党政机关工作人员（请第6题选“党政机关工作人员”者作答）
您对“铸牢中华民族共同体意识”的了解程度:
您主要通过哪些渠道了解中华民族共同体意识相关内容?（可多选）
您是否使用过以下数智化功能?（可多选）
您是否参与过以下数智化铸牢中华民族共同体意识活动?（可多选）
您所在单位在“铸牢工作”中应用数智化技术的情况是?
您认为当前数智化赋能“铸牢工作”存在的主要问题是?（可多选）
您认为数智化赋能“铸牢工作”最需要优先突破的领域是?（可多选）
您认为当前数智化赋能“铸牢工作”的风险防控重点应放在哪些方面?（可多选）
您认为数智化手段与传统方式（如面对面宣讲、节庆活动）开展“铸牢工作”相比，效果如何?
【E类】其他人员（请第6题选“其他人员”者作答）
您对“铸牢中华民族共同体意识”的了解程度:
您主要通过哪些渠道了解中华民族共同体意识相关内容?（可多选）
您是否使用过以下数智化功能?（可多选）
您是否参与过以下数智化铸牢中华民族共同体意识活动?（可多选）
您认为当前数智化赋能“铸牢工作”存在的主要问题是什么?（可多选）
您认为数智化技术在“铸牢工作”中应重点发挥哪些作用?（可多选）
您认为数智化手段与传统方式（如面对面宣讲、节庆活动）相比，效果如何?
您对当前数智化赋能“铸牢工作”的总体评价是?

您对利用数智化技术促进民族团结、铸牢中华民族共同体意识有什么建议？

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