2026秋高等数学期中学习情况综合诊断问卷（非陆航）

说明：本问卷旨在全面了解您的高等数学学习情况，以便优化教学管理。问卷匿名，数据仅用于教学改进，请如实填写。
1. 第一部分:基本情况（1-3题）
您的学员类型:
2. 您的专业类别:
3. 您的数学基础自我评估:
4. 第二部分:对教员与课程满意度（4-7题）
您对高数教员的总体教学态度和责任心满意吗?
5. 课程进度安排是否合理?
6. 课程内容与您的专业结合程度:
7. 您认为教员在教学中最值得肯定的方面是？
8. 第三部分:学习投入与习惯（8-13题）
您每周课外投入高数学习的时间约为:
9. 您的课前预习情况:
10. 在高数课堂上，您的典型状态是:
11. 课后复习和作业完成方式:
12. 您有整理错题和笔记的习惯吗?
13. 影响您课外学习时间投入的主要因素是？
14. 第四部分:知识掌握情况评估（14-18题）
函数与极限（如极限定义、计算、函数连续性和间断点等）的掌握程度:
15. 导数与微分概念及计算:
16. 微分中值定理（罗尔、拉格朗日）的理解与应用:
17. 您认为以上章节中，最难理解和掌握的内容是？
18. 您在知识学习中遇到的主要障碍是？
19. 第五部分:学习障碍与问题分析（19-24题）
您认为影响学习效果的最主要内部因素是:
20. 您认为影响学习效果的最主要外部因素是:
21. 遇到难题时，您通常:
22. 您认为当前学习最大的心理障碍是:
23. 您对学好高数的自信心如何？
24. 哪些情况最容易导致您在学习中感到焦虑或放弃？
25. 第六部分:智慧教学模式应用与反馈（25-31题）
课前（预习环节），平台(超星、雨课堂)推送的资源（视频、文档等）对您的帮助:
26. 课中（授课环节），您认为智慧教学工具（如弹幕、投稿、随堂测验）的主要作用是:
27. 课后（复习环节），平台的作业、测验、讨论区等功能对巩固知识的帮助:
28. 您认为智慧教学平台最需要改进的方面是:
29. 您是否希望获得基于平台学习数据的个性化学情报告?
30. 总体而言，您认为当前的智慧教学模式对提升高数学习效果:
31. 您希望智慧教学在哪些环节发挥更大作用？
32. 第七部分:教学改进与管理优化建议（32-36题）
从教员教学角度，您最希望改进的是:【多选】
33. 从学员队管理角度，您认为最应加强的是:
34. 您认为对于士兵学员和青年学员，教学与管理策略是否应有所区别?
35. 请简要描述您在高等数学学习中遇到的最具体的困难或困惑。（最少一条）
36. 请对高数教员、学员队或智慧教学平台，提出最希望被采纳的改进建议。（最少一条）
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