山西工程科技职业大学城市更新设计技术专业行业需求调查问卷

尊敬的行业从业者、相关领域专家：

您好！

为深入对接城乡建设领域城市更新产业的人才需求，充分发挥我院在建筑设计、古建筑保护、产教融合等方面的特色优势，科学论证“城市更新设计技术”专业的开设必要性与人才培养定位，特开展本次调研。

本次问卷所有信息仅用于专业建设论证，全程匿名保密，恳请您结合实际情况填写，感谢您的支持与配合！

1.您所在的单位所属行业类型是?

A. 建筑设计或规划设计院;B.建筑修缮施工企业;C.建筑装饰与环境工程企业;D.政府相关管理部门;E.其他相关行业

2.您接触或了解的城市更新相关业务中，占比最高的业务类型是?

A. 历史文化街区保护与活化B. 老旧小区改造与品质提升C. 古建筑与文物建筑修缮利用D. 城市公共空间景观更新E. 工业遗产改造再利用F. 其他城市更新相关业务

3.您判断未来3-5年，城市更新行业的整体发展前景属于以下哪几类情况?

A. 国家战略持续加持，市场规模持续高速扩容B. 进入平稳增长期，成为城市建设领域的常规核心赛道C. 受地方财政影响，仅聚焦核心重点项目推进D. 逐步从增量改造转向长期运营，精细化需求持续提升E. 行业快速洗牌，只有头部企业能深度参与F. 其他

4.您认为当前我国城市更新行业的重点工作包含以下哪些方向?

A. 城镇老旧小区综合整治与完整社区建设B. 城中村、老旧厂区、历史文化街区活化改造C. 既有建筑安全检测、加固与节能低碳改造D. 城市地下管网、防洪排涝等基础设施升级E. 城市生态修复与公共空间品质提升F. 城市数字孪生、智慧运维体系搭建G. 历史建筑保护与非遗文化场景植入H. 其他

5.您认为当前城市更新行业人才的核心能力短板集中在哪些方面?

A. 不懂既有建筑的检测评估逻辑，只会按新建建筑标准作业B. 缺乏精细化设计能力，照搬新建项目方案适配性差C. 不熟悉城市更新专项政策，项目推进合规性把控不足D. 缺乏跨多方主体的沟通协调能力，难以对接居民需求E. 不懂后期运营逻辑，改造方案难以支撑长期盈利F. 传统施工经验丰富，但数字化工具应用能力不足G. 其他

6.您认为当前城市更新行业人才缺口比较突出的几个方向是?

A. 兼具古建筑保护与现代更新设计能力的复合型人才B. 能熟练操作BIM、三维扫描等数字化工具的技术型人才C. 懂项目落地、施工管理的实操型技术人才D. 兼具文化创意与运营思维的策划设计人才E. 跨专业协调、全流程跟进的项目管理人才

7.您认为当前国内城市更新职业教育的薄弱环节主要有哪些?

A. 课程内容滞后于行业政策与技术迭代速度B. 缺乏贴合真实项目的生产性实训场景C. 师资普遍缺乏城市更新项目实操经验D. 不同专业课程之间彼此割裂，没有形成复合型知识体系E. 重理论教学、轻全流程运营能力培养F. 校企合作深度不足，企业参与人才培养的积极性低G. 其他

8.您接触或了解的城市更新设计项目实际工作中，最常应用以下哪几类专项技术方法完成核心设计产出?

A. 历史建筑测绘建档、风貌修复与微更新设计技术B. 老旧小区适老化改造、海绵城市与低碳节能一体化设计技术C. 存量空间功能重构、社区营造与公共空间场景化设计技术D. BIM+三维扫描、数字孪生等数字化城市更新设计技术E. 其他城市更新领域专属设计技术方法

9.您认为城市更新设计技术专业需要强化的特色培养方向有哪些?

A. 古建筑保护与城市更新融合设计B. 既有建筑智能化改造技术C. 历史街区活化与文旅场景营造D. 历史文化遗产周边环境更新E. 老旧小区适老化与绿色化改造

10.您认为该专业毕业生必须掌握的核心专业技能包含以下哪些?

A. 城市更新前期调研与方案策划能力B. 历史建筑保护与更新设计能力C. 既有建筑更新改造设计技术D. 景观环境与公共空间更新设计能力E. 历史文化资源挖掘与文化场景营造能力F. 相关政策规范与行业标准应用能力

11.您认为城市更新设计技术专业的核心课程设置，最应该纳入哪些特色模块?

A. 历史建筑保护与更新设计B. 城市更新数字化技术应用C. 历史街区保护与活化设计D. 既有建筑改造设计技术E. 城市更新项目运营与策划F. 历史文化遗产周边环境整治

12.您认为专业课程设置中，哪些数字技术类内容是学生必须掌握的?

A. AIGC辅助城市更新设计技术B. 城市更新项目数字建模与数字孪生搭建C. 智慧社区、智慧楼宇运维管理技术D. 面向城市更新的Python基础E. 其他

13.您认为专业课程设置中，哪些实践类内容是学生必须完成的?

A. 参与老旧小区更新改造全流程设计B. 参与小型街区微更新方案设计与落地实践C. 城市更新项目现场认知学习D. 参与历史建筑保护与更新专项实训项目E. 参与城市更新项目运营阶段的社区服务实践F. 其他

14.您对该专业的实践教学安排，更认可以下哪些模式?

A. 依托校内专业实训室开展项目化实训B. 与行业企业共建产教融合实习基地，跟岗实习C. 以真实城市更新项目为载体的全流程毕业设计D. 参与古建筑保护社会实践项目的现场实操E. 1+X职业技能等级证书与课程内容融通培养

15.您认为当前用人单位最看重毕业生的哪些素质?

A. 扎实的建筑设计专业基础B. 熟练的数字化设计软件操作能力C. 现场实操与问题解决能力D. 团队协作与跨专业沟通能力E. 项目全流程实践经验F. 创新设计与文化创意能力

16.结合山西省城市更新、历史文化遗产保护的产业发展需求以及我院的设计优势，您认为该专业的人才培养定位最合理的是?

A. 服务山西历史建筑保护及城市更新融合的特色技术技能人才B. 面向全国城市更新领域的通用型设计人才C. 侧重县域乡村人居环境提升的基层技术人才D. 专注大型城市地标更新项目的高端设计人才

17.您认为该专业建设过程中，最需要和行业协同完善的环节是?

A. 动态更新人才培养方案，匹配产业最新需求B. 共建特色实训基地，对接真实项目场景C. 引入企业真实项目作为课程教学案例D. 共建双师型教学团队，补齐实践教学短板

18.您是否支持所在单位与我院城市更新设计技术专业建立长期产教融合合作关系?

A. 非常愿意B. 愿意C. 视具体合作模式而定D. 暂时没有相关计划

19.您对山西工程科技职业大学建筑与艺术设计学院开设城市更新设计技术专业，还有哪些补充建议或期待方向?

A. 深度对接山西本地城市更新项目，打造区域特色专业B. 聚焦房屋体检、历史建筑修缮等细分赛道形成核心优势C. 搭建面向社会的城市更新设计技术技能培训平台D. 联合行业企业共建城市更新产教融合共同体E. 开发配套的活页式、项目化新型特色教材F. 其他

20.对于城市更新设计技术专业的人才培养、课程设置、就业导向等方面，您还有其他的意见或建议吗?

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