二十四节气植物拟人文创项目学生调查问卷

亲爱的同学：你好！这是韩山师范学院多专业联合开展的校园文创项目调研问卷。本项目围绕二十四节气非遗文化，打造植物拟人原创插画IP，计划开发AR节气卡套与节气主题校园校历两款文创产品。重要说明：产品插画风格、AR内容、校历栏目编排等具体设计由项目组内部研讨确定，本次问卷不征集设计方案，仅调查同学们的认知现状、使用习惯与主观感受。问卷为匿名填写，数据仅用于项目社会调查分析，大约占用你3-5分钟，感谢你的支持！

1. 你的年级

大一大二大三大四

2. 你的专业大类

文史哲类理工计算机类生化环境类艺体类经管法类

3. 你对二十四节气文化的熟悉程度

非常熟悉，能完整说出全部24个节气，了解相关物候民俗比较熟悉，能说出大部分节气，知道部分节气常识一般，只知道少数几个节气，了解内容有限不太熟悉，几乎没有了解

4. 你日常接触二十四节气相关知识的主要渠道

课本课堂教学短视频、公众号等网络平台节气相关民俗活动书本杂志校园宣传、校园活动家人朋友闲聊几乎没有接触过

5. 以下哪类节气相关内容你更感兴趣

物候动植物知识传统民俗习俗节气相关古典诗词节气气象科学原理国风绘画、文创艺术以上都不太感兴趣

6. 你是否支持在大学校园内开展二十四节气传统文化传播

非常支持，希望多开展相关校园文化活动比较支持，可以适当进行宣传无所谓，不关心不太支持，觉得没有必要

7. 如果在校园内传播二十四节气文化，你更愿意接受哪种载体形式

实体文创周边（卡套、校历等实物）线上推文、短视频校园海报展板主题讲座、线下体验活动小程序、AR数字交互其他（请补充说明）

8. 你日常是否在使用校园卡套

一直在使用校园卡套偶尔使用，看情况很少使用从不使用

9. 你在使用校园卡套过程中遇到过哪些困扰

容易磨损、开裂款式单一缺少纪念意义容易丢失拆装不方便没有遇到什么困扰其他（请补充说明）

10. 你平时是否会使用实体校历 / 台历

经常使用，习惯翻看实体日历安排学习生活偶尔会用很少使用，主要依靠手机、电脑看时间完全不使用实体校历/台历

11. 获取学校教学周、考试、放假、竞赛（如挑战杯）、校园活动等重要时间信息，你的主要渠道是

学校公众号、通知群线上消息班委、同学转告纸质版校园校历/通知教务系统查看校园公告栏其他（请补充说明）

12. 如果实体校历当中整合录入学校教学周、考试、放假、竞赛、校园活动等校内重要事件信息，你的接受程度为

非常欢迎，会提升我对实体校历的好感与使用意愿比较接受，是很实用的功能无所谓，有没有该内容对我影响不大不太感兴趣，我还是习惯线上查看信息完全不看好，不会因此去使用实体校历

13. 整体来看，你对于校园实体文创产品的态度

很喜欢，愿意了解、获取校园文创实物可以接受，如果有合适的会考虑一般，吸引力不大不太感兴趣

14. 对于文创卡套采用「按照出生月份匹配对应节气款式」这种纪念形式，你的意愿是

很喜欢，觉得有个人纪念意义，愿意获取可以接受，感觉尚可无所谓，没有特别感觉不太喜欢，对此不感兴趣

15. 如果校园卡套增加扫码AR交互功能，你的看法

是加分项，会增加产品吸引力无所谓，有没有AR都不影响我使用卡套觉得多余，只需要基础卡套功能即可

16. 对于"传统文化实体文创结合AR数字交互"这种新模式，你的整体评价

形式新颖，期待这类校园文创产品可以尝试，持中立观望态度意义不大，更看重产品本身实用价值不看好，觉得实用性较低

17. 关于本二十四节气植物拟人文创项目，你有什么现实层面的建议或者顾虑？

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