四川省Q市农村小学中层干部领导力调查问卷

1.您目前是否在本次调查范围内的Q市农村公办小学，或农村九年一贯制学校中主要承担小学阶段管理工作的中层岗位任职?
第一部分:个人及学校基本信息
填写说明:请选择最符合您实际情况的选项。其中标注“多选”的题目可以选择多个选项。
2.您的性别是?
3.您的年龄是?
4.您的最高学历是?
5.您的教龄是?
6.您目前任教的学科是?
7.您目前担任的中层职务是?
8.您目前的职称是?
9.您担任学校中层干部的年限是?
10.近三年您参加学校管理或中层领导力相关专题培训的次数是?
11.您是否具有班主任工作经历?
12.您目前平均每周承担的课堂教学课时数是?
13.您目前是否同时兼任两个或两个以上中层管理岗位?
14.您所在学校小学阶段目前的在校学生总数约为?
第二部分:农村小学中层干部领导力现状
填写说明:下面各题描述的是学校中层干部在工作中的具体表现。请结合近一学年的实际工作情况，选择最符合您的选项。题目中的“部门或团队”包括您所负责的处室、年级组、教研组或工作团队;“教师或部门成员”是指与您所负责工作直接相关的人员。
16.您能够准确理解学校的办学理念和发展目标。
17.您能够根据学校发展目标明确本部门或团队的工作方向。
18.您能够用教师容易理解的语言传达学校的办学理念和工作要求。
19.您能够向教师或部门成员说明工作目标及其意义。
20.您能够引导教师或部门成员将个人发展目标与学校或部门发展目标相结合。
21.您能够以自身行动践行学校倡导的价值观念和工作要求。
22.您在作出与教师或部门成员有关的工作安排前，能够认真听取其意见。
23.您能够尊重教师或部门成员在能力、经验和发展需求等方面的差异。
24.您能够及时与校级领导、平行部门和一线教师进行沟通。
25.您能够协调部门或团队成员之间的关系与工作分工。
26.您能够公平、妥善地处理工作中的意见分歧和矛盾。
27.您能够在部门或团队中营造相互信任、支持与合作的工作氛围。
28.您具备履行岗位职责所需要的教育教学和学校管理知识。
29.您能够对本部门或岗位工作中的问题进行准确分析和判断。
30.您能够将学校工作要求转化为清晰、具体、可操作的工作计划。
31.您能够围绕学校或部门的实际问题，组织教研、业务研讨或部门活动。
32.您能够根据教师或部门成员的实际需要，提供具体、有效的专业或业务指导。
33.您能够对工作实施过程进行跟踪，并及时开展评价和反馈。
34.您能够从日常管理、教育教学或相关资料中发现需要改进的问题。
35.您能够鼓励教师或部门成员反思原有做法，并提出新的工作思路和解决方案。
36.面对新的工作任务和学校发展要求，您能够及时调整工作方法。
37.您能够根据工作需要整合校内外人员、信息及其他资源。
38.您能够为教师或部门成员参与改革探索和工作创新创造必要条件。
39.您能够对有效的改进措施进行总结、完善并持续推进。
40.您能够清楚认识自己的岗位角色、工作职责和责任边界。
41.您能够主动学习与教育教学、学校管理和领导实践有关的新知识。
42.您能够定期反思和总结自己的领导行为与工作表现。
43.面对工作压力和复杂的人际关系，您能够有效调节自己的情绪。
44.您能够合理安排教学、管理和临时性工作所需要的时间。
45.面对工作困难和发展瓶颈，您仍能保持主动学习和持续改进的意愿。
46.您认为农村小学中层干部在领导力发展中较常见的个人层面困难有哪些?（最多选择5项）
47.您认为农村小学中层干部在领导力发挥与发展中较常见的学校组织层面困难有哪些?（最多选择5项）
48.结合自身实际，您认为目前还需要重点掌握哪些知识?（最多选择5项）
49.结合自身实际，您认为目前还需要重点提升哪些能力?（最多选择5项）
50.您认为提升农村小学中层干部领导力的适宜途径有哪些?（最多选择5项）
51.您认为当前最需要解决的农村小学中层干部领导力发展问题是什么?对于提升农村小学中层干部领导力，您还有哪些意见或建议?
结束语
本次问卷到此结束，再次感谢您的支持与帮助！
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