大学生科学家精神认知及其融入思想政治教育现状调查问卷

亲爱的同学:您好!为了解当前大学生对科学家精神的认知状况,以及高校将科学家精神融入思想政治教育的现状、成效及现实需求,我们特设计本问卷。科学家精神包括胸怀祖国、服务人民的爱国精神,勇攀高峰、敢为人先的创新精神,追求真理、严谨治学的求实精神,淡泊名利、潜心研究的奉献精神,集智攻关、团结协作的协同精神,甘为人梯、奖掖后学的育人精神。本问卷采用匿名方式,所得数据仅用于学术研究,请根据您的真实想法放心作答。感谢您的支持与配合!

填答说明:除特殊标注外,单选题请在最符合的选项前打“o”(或涂黑对应项),多选题可打“√”选择多个选项。
    第一部分  基本信息(单项选择)
1. 您的性别
2. 您所在的年级:
3. 您的专业类别:
4. 您的政治面貌:
5. 您是否担任过学生干部:
      第二部分  科学家精神认知现状
6. 您对“科学家精神”的了解程度:
7. 您主要通过哪些渠道了解科学家及科学家精神?
8. 您认为科学家精神的六大内涵中,对您触动最深的是哪几项?
9. 请写出1-2位您最熟悉、最敬佩的科学家,并简要说明原因。(开放题)
第三部分  科学家精神融入思想政治教  育的价值认同
10. 请根据您对以下表述的认同程度,在相应等级下打“√”
  • 非常不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
1.科学家精神是新时代大学生树立理想信念、厚植家国情怀的重要养分。
2.学习老一辈科学家科技报国的事迹,能够增强我的爱国情感与报国志向。
3.科学家晋升有助于我理性看待“内卷”“躺平”,增强面对学业与就业压力的心理韧性。
4.思政课及课程思政融入科学家精神,能提升课堂的吸引力与感染力。
5.我愿意将个人的专业学习与职业选择同国家重大科技需求相结合。
     第四部分  融入现状与路径评价
11. 您所在学校开展科学家精神主题教育活动的频率:
12. 您主要通过哪些途径接触科学家精神教育?(可对应课堂、文化、网络、实践等)
13. 您对当前学校将科学家精神融入思想政治教育的总体效果满意程度:
14. 您认为下列哪些融入路径最为有效?
15. 您参与科学家精神相关第二课堂/社会实践的情况:
     第五部分  存在问题与对策建议
16. 您认为当前科学家精神融入思想政治教育存在的主要问题有哪些?
17. 您最希望学校采用哪些方式加强科学家精神教育?
18. 对高校将科学家精神更好地融入“大思政课”与日常育人,您还有哪些意见与建议?(开放题)
更多问卷 复制此问卷