教师调查问卷（课题开展后）
您好！为了解课题实施以来体适能课程的开展情况与实施效果，评估教师的专业发展状况，为课程的进一步完善提供依据，特开展本次问卷调查。本问卷采取匿名方式，调查结果仅用于课题研究，不涉及对个人的评价，请您根据实际情况如实填写。除注明“可多选”的题目外，其余题目均为单选题;开放题请在文本框中填写。
一、基本信息
1、您的教龄:
A.5年及以下
B.6—10年
C.11—15年
D.16年及以上
2、您的学历:
A.中专及以下
B.大专
C.本科
D.硕士及以上
3、您的专业背景:
A.学前教育专业
B.体育相关专业
C.其他专业
二、课程实施情况
4、课题实施以来，您组织大班体适能课程或体育活动的频率大约是?
A.每周1次及以下
B.每周2次
C.每周3次
D.每周4次及以上
5、您认为当前体适能课程内容（基础动作发展、专项能力提升、户外拓展挑战、体育品德浸润四大模块）的完整性如何?
A.非常完整
B.比较完整
C.一般
D.不够完整
6、您在教学中是否经常采用“情境导入—自主探索—合作挑战—分享提升”的教学方式?
A.经常采用
B.有时采用
C.很少采用
D.从不采用
7、您是否实施分层教学（如按幼儿能力分组）以兼顾不同发展水平的幼儿?
A.经常
B.有时
C.很少
D.从不
8、您在体育活动中是否注重渗透团结合作、坚持勇敢、遵守规则等体育品德教育?
A.非常注重
B.比较注重
C.一般
D.很少注重
9、您在评价幼儿活动效果时，是否综合运用体质监测、观察记录、幼儿自评互评等多种方式?
A.经常综合运用
B.有时综合运用
C.以单一方式为主
D.很少评价
三、幼儿发展变化评估（与课题开展前相比）
10、您认为幼儿的运动能力（如跑、跳、平衡、协调等）总体变化情况是?
A.明显提升
B.有所提升
C.变化不大
D.不清楚
11、幼儿参与体适能活动的积极性和主动性总体变化情况是?
A.明显提高
B.有所提高
C.变化不大
D.不清楚
12、幼儿在活动中表现出的坚持性、勇敢自信、合作意识等体育品德总体变化情况是?
A.明显增强
B.有所增强
C.变化不大
D.不清楚
13、幼儿的安全意识与自我保护能力总体变化情况是?
A.明显增强
B.有所增强
C.变化不大
D.不清楚
14、幼儿的运动习惯（如运动前热身、运动后放松、整理器械等）总体变化情况是?
A.明显改善
B.有所改善
C.变化不大
D.不清楚
四、教师专业成长自评（与课题开展前相比）
15、您独立设计大班体适能活动方案的能力变化情况是?
A.明显提升
B.有所提升
C.变化不大
D.不清楚
16、您对体育核心素养（运动能力、健康行为、体育品德）内涵的理解变化情况是?
A.明显加深
B.有所加深
C.变化不大
D.不清楚
17、您的观察记录与行为分析评价能力变化情况是?
A.明显提升
B.有所提升
C.变化不大
D.不清楚
18、您掌握体质监测方法与数据分析技能的程度变化情况是?
A.明显提升
B.有所提升
C.变化不大
D.不清楚
19、您参与课程资源开发（活动设计、案例撰写等）的能力变化情况是?
A.明显提升
B.有所提升
C.变化不大
D.不清楚
五、课程实施整体评价
20、您认为体适能课程对促进大班幼儿全面发展的作用如何?
A.作用很大
B.作用较大
C.一般
D.作用不大
21、您认为课题实施中课程改进措施（如“三阶递进”课程框架、“三色分层”教学机制、多元评价等）的有效性如何?
A.非常有效
B.比较有效
C.一般
D.效果不明显
22、您认为课程实施取得成效的主要因素有哪些?（多选题）
A.素养导向的课程目标
B.系统科学的课程内容
C.游戏化、情境化的教学方法
D.体质监测与成果展示相结合
E.园所保障与教研支持
F.家园协同配合
23、您认为当前课程实施仍存在哪些不足?（多选题）
A.课程体系系统性不足
B.素养评价不够全面深入
C.教师能力发展不均衡
D.家园协同培育机制不完善
E.对个体差异的照顾不够
F.其他（请注明:）
24、您对进一步完善大班体适能课程有哪些建议?
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