增材制造技术课程学生基础调研问卷
同学你好!
欢迎进入《增材制造技术》课程学习!为了更好地了解大家的知识基础、学习习惯和学习需求,以便老师有针对性地设计教学内容、调整教学进度,特开展本次问卷调查。
本问卷采用
匿名方式
填写,所有答案仅用于教学研究和课程设计,不涉及任何成绩评定,请根据你的真实情况放心填写。
预计填写时间约 5-8 分钟,感谢你的配合与支持!
一、基本信息
1. 你的性别:
A. 男
B. 女
2. 你所在班级:
A. 机电(转段)261
B.机电(转段)262
C.机电(转段)263
D.机电(转段)264
E.机电(转段)265
3. 你的生源类型:
A. 三二连读
B. 本校五年一贯制
C. 青岛供销职业中等专业学校五年一贯制
4. 你在中专(或前三年中职)阶段所学专业为:
A. 机电一体化技术(或机电类相关专业)
B. 机械类相关专业
C. 电子信息类相关专业
D. 其他理工类专业
E. 非理工类专业(如财经、商贸、文秘等)
5. 你在中职阶段是否学习过《机械制图》或《机械识图》课程?
A. 系统学习过,掌握较好
B. 学习过,但掌握一般
C. 学习过,但掌握较差
D. 基本没学过
6. 你在中职阶段是否学习过《电工电子技术》或《机电基础》类课程?
A. 系统学习过,掌握较好
B. 学习过,但掌握一般
C. 学习过,但掌握较差
D. 基本没学过
7. 你认为自己的数学基础(函数、几何、计算能力)处于什么水平?
A. 较好,能轻松应对学习中的计算和公式推导
B. 一般,基本够用但有时吃力
C. 较差,看到公式和计算就头疼
D. 很不自信,需要从头补习
8. 请计算:一个正三角形的每个内角为多少度?
A. 45°
B. 60°
C. 90°
D. 120°
9. 请计算:5*6-24的结果是?
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
10. 下图中哪个是尺寸标注中直径符号“⌀”(读作“phi”)的正确含义?
A. 表示半径
B. 表示直径
C. 表示角度
D. 表示公差
11. 一个尺寸标注为"50±0.05",它所代表的允许最大尺寸是?
A. 50mm
B. 49.95mm
C. 50.05mm
D. 55mm
12. 你是否使用过以下三维建模/CAD软件?(可多选)
AutoCAD
SolidWorks
UG/NX
Pro/E (Creo)
CATIA
Fusion 360
中望3D
都没用过
13. 你是否了解3D打印(增材制造)技术?
A. 很了解,自己动手操作过3D打印机
B. 不了解
14. 你对《增材制造技术》这门课程的兴趣程度如何?
A. 非常感兴趣,很想深入学习
B. 比较感兴趣,愿意认真学习
C. 一般般,没有特别的兴趣
D. 不太感兴趣,只是必修课不得不学
15. 你为什么选择学习机电一体化技术(或进入当前专业方向)?(可多选)
A. 个人兴趣爱好
B. 就业前景好
C. 家人/老师的建议
D. 分数所限/调剂的
E. 说不清楚,随大流
16. 你希望通过《增材制造技术》课程学到什么?(可多选)
A. 了解3D打印的原理和工艺种类
B. 了解3D打印的工作过程
E. 了解增材制造的前沿技术和发展趋势
F. 没什么特别期望,能考过就行
17. 你平时使用电脑的熟练程度如何?
A. 熟练,能较快操作各类软件
B. 基本熟练,常见的办公软件会使用
C. 会一点,打字和上网没问题
D. 不熟练,电脑用得较少
18. 你更喜欢的课堂教学方式是?(可多选)
A. 老师讲理论,我记笔记
B. 边讲边练,动手操作中学习
C. 分组讨论、团队协作完成项目
D. 多放视频演示,直观了解设备和操作
E. 线上自学+线下答疑辅导
F. 其他:______
19. 当你在学习中遇到困难时,你通常倾向于如何解决?
A. 自己查阅资料/课本
B. 向老师请教
C. 和同学讨论
D. 上网搜索(百度/抖音/B站等)
E. 放着不管,等老师讲
20. 你是否愿意利用课余时间参与3D打印相关的实训、社团或技能竞赛活动?
A. 非常愿意
B. 愿意,但如果时间冲突会考虑放弃
C. 看情况
D. 不愿意
21. 你之前是否见到过3D打印的实物(如打印的模型、零件等)?如果见过,是在什么场景下见到的?(请简要描述)
22. 关于《增材制造技术》这门课的学习,你有什么担心的方面或者期望老师注意的地方?(请简要描述)
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