护理实习生临床压力感知调查问卷
您好！本问卷旨在了解护理实习生在临床实习期间的压力感知情况。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，不会对您个人产生任何影响。请根据您的真实感受作答，题目没有对错之分。感谢您的参与与支持！
1. 您的性别
男
女
2. 您的年龄
请选择
3. 您目前的教育层次
中专
大专
本科
硕士及以上
4. 您目前实习的医院等级
三级甲等
三级乙等
二级甲等
二级乙等
其他
5. 您目前的实习时长
请选择
6. 您目前所处的实习科室
内科
外科
妇产科
儿科
急诊科
重症监护室
手术室
其他
以下题目是关于带教老师临床能力有限方面给您带来的压力感受，请根据您的实际体验作答。
7. 请评价以下带教老师临床能力有限方面给您带来的压力程度
没有压力
轻度压力
中度压力
较大压力
极大压力
带教老师的关注和指导不足
带教老师的教育方式与您的学习需求存在差异
带教老师的教学技能不足
带教老师未能为您提供独立的操作机会
以下题目是关于临床环境不足方面给您带来的压力感受，请根据您的实际体验作答。
8. 请评价以下临床环境不足方面给您带来的压力程度
没有压力
轻度压力
中度压力
较大压力
极大压力
不能为实习生提供合适的护理设备
临床环境中缺乏教学仪器设施
观察到医务人员侵犯病人权利的情况
学生被医务工作者剥削
观察到他人对患者不规范的护理
没有足够的时间进行适当的护理
由于繁重的体力劳动而感到疲劳
从带教老师那里得到的支持不足
以下题目是关于知识和技能不足方面给您带来的压力感受，请根据您的实际体验作答。
9. 请评价以下知识和技能不足方面给您带来的压力程度
没有压力
轻度压力
中度压力
较大压力
极大压力
对患者护理知识的不足
护理患者的经验不足
对患者护理和医疗设备使用的技能不足
以下题目是关于临床教学规划低效方面给您带来的压力感受，请根据您的实际体验作答。
10. 请评价以下临床教学规划低效方面给您带来的压力程度
没有压力
轻度压力
中度压力
较大压力
极大压力
带教老师布置的工作描述很模糊
临床教育目标解释模糊
教师个性化地运用教育规章制度的方法
学校对临床实习规划不当
以下题目是关于不当的教学行为方面给您带来的压力感受，请根据您的实际体验作答。
11. 请评价以下不当的教学行为方面给您带来的压力程度
没有压力
轻度压力
中度压力
较大压力
极大压力
在临床教学中带教老师之间使用不同的教学方式
带教老师过分强调理论训练
带教老师在学生犯错情况下的不当行为
带教老师的高期望
带教老师不公平的评价
完成任务后缺乏带教老师的反馈
带教老师对人身安全教育不足
由于和一些带教老师的矛盾而感到困惑
以下题目是关于护理特点的忧虑方面给您带来的压力感受，请根据您的实际体验作答。
12. 请评价以下护理特点的忧虑方面给您带来的压力程度
没有压力
轻度压力
中度压力
较大压力
极大压力
对患者护理过程中关注患者面临心理问题的苦恼
关注因患者护理疏忽或错误而引起的法律问题
对患者护理过程中关注患者面临身体问题的苦恼
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