小学高段“图形魔法”小调查（学生卷）

亲爱的同学：
你好！这份问卷想了解你在学习数学图形时的一些真实感受。它不是考试，答案也没有对错。请你看清每道题，根据自己的第一感觉如实选择。谢谢你的帮忙！
1.  你的名字：
2.  你现在的年级是：
3. 你是
4. 你喜欢数学课上学习“图形与几何”的内容吗？
5. 看到一个立体图形（如长方体、圆柱），我能在脑子里想象出它转动时各个方向的样子。
6. 把一个物体切开后，我能想象出切开的那一面（切面）是什么形状。
7. 把一个长方体切成两块，我能想象出多出来了哪几个面。
8. 从一个大正方块上挖掉一个小方块，我能想象出它的表面大小会怎么变。
9. 我能想象出圆柱的侧面展开，铺平后是什么形状。
10. 我能明白为什么圆锥的体积刚好是“等底等高”圆柱体积的1/3。
11. 我能想象出一个长方形绕着一条边转一圈会变成什么立体图形。
12. 像切火腿肠一样，把一根圆柱形的火腿肠横着切一刀，切出来的面是什么形状？
13. 还是这根火腿肠，把它竖着（沿着中心）切一刀，切出来的面是什么形状？
14. 如果把这根火腿肠斜着切一刀（没有切到上下两个底面），切出来的面最有可能是什么形状？
15. 把一块正方体橡皮泥切成两块一样大的长方体，新多出来的面有几个？
16. 在正方体橡皮泥的一个角（顶点）上，用小刀挖掉一个小正方体，剩下图形的表面大小和原来相比：
17.  拿一个圆柱杯子和一个圆锥杯子，它们的底一样大，高度也一样。用圆锥杯子装满水往圆柱杯子里倒，需要倒几次才能装满？
18. 一张长方形纸，把它粘在一根小棍上快速转动，会转出什么形状？
19. 一个直角三角形小旗，沿着它的一条直角边快速转动，会转出什么形状？
20. 如果圆柱和圆锥的底一样大，体积也一样大，那么圆锥的高度是圆柱高度的：
21.  如果数学课上，老师让你用平板电脑自己动手“切”图形、“转”图形，你觉得：
22. 你希望老师在讲图形课时，多用动画或者能自己动手操作的软件来演示吗？
23.
在学习图形的“切、转、拼”时，你觉得最难、最让你头疼的是什么？
（比如：想象不出切开后的样子、分不清怎么转、记不住公式等，写一两句话即可）
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