赏丝竹文化 传非遗之美 学情调查

1. 你的性别
2. 你的专业
3. 你过往学习民族器乐的经历
4. 你接触民族器乐的主要渠道
以下题目请根据你的真实情况，在1至5级中选择最符合的选项。1代表完全不符合，2代表不太符合，3代表一般，4代表比较符合，5代表完全符合。
5. 请根据你的真实情况，对以下基础乐理与视唱练耳能力进行评价
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我具备较好的基础乐理知识，能够熟练识别调式、节拍、节奏、和弦等乐理概念
我视唱练耳基础较好，能够完成简单旋律视唱、听辨旋律与节奏片段
6. 请根据你的真实情况，对以下民族器乐认知进行评价
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我能够区分民族管弦乐队吹、拉、弹、打四大声部，了解各声部主要乐器构成
我基本了解胡琴、扬琴、古筝、琵琶、竹笛、打击乐等典型民族器乐的音色与基本演奏特点
我能够分辨部分传统乐种，知道山东鲁西南鼓吹乐、菏泽弦索乐属于国家级或省级非遗乐种
我可以读懂简谱，能够对器乐作品做板式、旋律、织体层面简单的本体分析
我能够结合时代、地域民俗背景，理解乐器、乐种背后的文化内涵
7. 请根据你的真实情况，对以下学习实践与数字化工具认知进行评价
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我愿意使用虚拟仿真平台完成乐器三维建模观察、声部模拟、沉浸式乐种场景体验
我可以参与小组合作，完成器乐分析、史料研读、项目汇报类探究任务
我能够理性使用AI音乐工具，开展民族器乐风格协同创编，不会直接照搬AI生成成品
我了解民族管弦乐队合奏基本逻辑，对虚拟乐团排练、多声部协作实践有学习兴趣
课后我会主动查阅非遗乐种、民族器乐相关文献拓展学习
8. 在本门课程学习中，你最希望提升哪一方面能力
9. 你更加倾向哪种课堂教学形式
10. 你认为学习民族器乐相关内容，自身主要存在哪些难点
11. 你希望课程增加哪些类型教学资源
12. 对于《赏丝竹文化 传非遗之美——民族器乐虚拟仿真实验》课程，你有哪些学习期待或者建议
13. 你会演奏的民族乐器
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