《童年》整本书阅读
亲爱的同学
们
:你好!
接下来一段时间,我们要一起读高尔基的《童年》。在开始之前,老师特别想了解:你对这本书知道多少?你想
了解
什么?你又担心什么?
不论你读过没有,或是
只读了一点点,或
是
已经读完了,都是很正常
的。
请写出你真实的情况。
(一)第一关 我读到哪儿了
1. 在这次阅读活动开始前,你读过《童年》吗?(单选)
A.完全没读过,连书都还没见过
B.看过开头一点点,就读不下去了
C.读了一部分,大约一半
D.基本上读完了 E.读完不止一遍
2. 你主要是在哪里、用什么方式读到《童年》的?(多选)
A.自己买的纸质书
B.向学校图书馆或同学借的
C.手机、平板上的电子书
D.听书(音频)
E.看过电影、电视剧或动画
F.听老师或同学读过
G.到现在还没有书
3. 你每天能用来读这本书的时间大约有多少?(单选)
A.基本没有时间读
B.10 分钟以内
C.10—20 分钟
D.20—30 分钟
E.30 分钟以上
(二)第二关 我想读到什么
4. 听到《童年》这个书名,你的第一感觉是?(单选)
A.很好奇,特别想读
B.有点期待
C.没什么感觉
D.觉得没意思,不太想读
E.有点担心,怕它太伤心、看不懂
5. 你希望《童年》是一本什么样的书?(单选)
A.好玩、有趣的
B.有冒险、有刺激的
C.讲亲情、很温暖的
D.能让我知道以前的孩子是怎么生活的
E.有点伤心,但很感人的
F.能学到好词好句和写作方法的
6. 你最想知道《童年》里的哪些事?(多选)
A.阿廖沙的家后来怎么样了
B.外祖母讲的故事、唱的歌谣
C.外祖父家为什么总在吵架
D.阿廖沙交到了哪些朋友
E.那时候的穷孩子是怎么生活、怎么长大的
F.阿廖沙最后去了哪里,变成了什么样的人
7. 到现在为止,哪个人物最让你在意?(单选)
A.阿廖沙
B.外祖母
C.外祖父
D.小茨冈
E.房客「好事情」
F.母亲
G.还没读到能说出名字的人物
8. 你觉得书里的阿廖沙,和你自己像吗?(单选)
A.很像,有些地方简直和我一样
B.有一点像
C.不太像
D.完全不像
E.说不清
9. 读这本书时,你有没有想起过自己生活里的事?(写一两句话)想不起来也没关系,写「暂时没有」也可以。
( )
(三)第三关 我卡在哪里
10. 读《童年》的时候,你觉得最困难的是什么?(多选)
A.人名又长又多,记不住谁是谁
B.故事发生的年代太久远,看不懂那个时代的事
C.故事有点慢、有点碎,读着读着就不想读了
D.有些词句看不懂
E.书太厚了,感觉读不完
F.没有时间读
G.暂时没有遇到什么困难
H.其他:( )
11. 读到看不懂的地方,你通常会怎么做?(单选)
A.跳过去,接着往下读
B.问老师、家长或同学
C.查字典、查资料
D.停下来,反复读几遍
E.干脆就不读了
F.还没遇到过这种情况
12. 你希望老师带你读《童年》时,给你哪些帮助?(多选)
A.帮我们理清人物关系,知道谁是谁、什么关系
B.讲一讲故事发生的时代背景
C.每天带着我们读一段,发「阅读任务单」
D.教我们怎么做批注、怎么摘抄好词好句
E.组织同学一起讨论、交流
F.放电影或音频片段,帮助我们理解
G.暂时不需要
(四)第四关 我想怎么读
13. 下面这些读书活动,你最想做哪几种?(多选)
A.一边读一边做批注、画记号
B.给人物画肖像、给故事画插图
C.分角色朗读、排演课本剧
D.小组讨论、开辩论会
E.做阅读手抄报、画思维导图
F.写读后感、给故事续写结局
G.听老师讲读、带着读
H.看电影片段,和原著比一比
14. 读完书以后,你更愿意怎样和同学交流?(单选)
A.在小组里说,人少一点
B.站在全班同学面前分享
C.只跟一两个好朋友说
D.写在纸上,不用说出来
E.不太想和别人交流
15. 这次读《童年》,你最想达成的一个目标是?(单选)
A.把整本书完整读下来
B.读懂故事和里面的人物
C.学会把自己的想法写下来
D.敢在同学面前说出自己的看法
E.和同学一起完成一样作品(演剧、手抄报、展示板……)
(五)第五关 说说我自己
16. 平时你喜欢读课外书吗?(单选)
A.非常喜欢,经常读
B.比较喜欢,有空就会读
C.一般,老师要求才读
D.不太喜欢
E.几乎不读
17. 在家里,有人愿意陪你一起读书,或者听你说书里的事吗?(单选)
A.经常有
B.有时候有
C.很少有
D.没有
18. 关于《童年》,你最想问的一个问题是:
(
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