晋城职业技术学院团建融入高素质技能人才培养全过程现状调查问卷
一、基本信息
1. 您的性别是（）
A.男
B女
2. 您所在的年级阶段（）
A.大一（入学启蒙阶段）
B.大二（专业学习提升阶段）
C.大三（顶岗实习 / 毕业过渡阶段）
3. 您的专业所属大类（）
A.信息技术类
B.机电工程类
C.财经商贸类
D.艺术教育类
E.旅游康养类
4. 您的政治面貌（）
A.共青团员
B.中共预备党员/党员
C.群众
5. 大一入学阶段，学院团组织开展工匠故事宣讲、职业启蒙、优秀学长榜样分享这类活动多吗？（）
A.经常开展
B.偶尔开展
C.很少开展
D.从未参加过
6. 您是否希望劳模工匠、企业行业导师来我院参与团课、分享讲座？（）
A.非常希望，愿意积极参加
B.可以有，看主题
C.无所谓
D.不太感兴趣
7. 参加学院团组织开展的团课、主题团日活动后，对您树立工匠精神、技能报国思想的帮助如何？（）
A.帮助很大，激发专业学习动力
B.有一些帮助
C.形式感较强，帮助不大
D.几乎没有帮助
三、中期阶段
8. 在学院参与过的主题团日、社团学习、志愿服务等团建活动，和您的专业技能学习结合情况是？（）
A.很多活动能和专业学习结合
B.少量活动结合专业，大部分无关
C.团建活动和专业学习完全分开
D.没有参加过团建活动
9. 我院的专业类社团是否有固定训练学习安排（社团课程化）？（）
A.大部分专业社团有系统学习训练
B.少数社团有安排，多数只是兴趣玩乐
C.没有相关课程化安排
D.没有参加专业社团，不了解
10. 学校团组织组织或协办技能竞赛时，普通同学的参与机会？（）
A.面向全体同学，鼓励广泛参与
B.主要挑选成绩突出少数同学参赛
C.团组织很少参与技能竞赛相关工作
D.不了解
11. 五四、入团仪式等团建仪式教育中，会融入职业素养、岗位工匠精神相关内容吗？（）
A.经常会融入相关内容
B.偶尔会提到
C.基本不涉及专业相关内容
D.没有参与过
四、后期阶段
12. 进入顶岗实习之后，学院流动团支部是否开展过线上团的学习、交流活动？（）
A.经常开展线上团建活动
B.偶尔发通知，几乎没有组织活动
C.实习之后团的活动基本停止
D.我尚未顶岗实习，不清楚
13. 您对我校第二课堂成绩单的了解程度？（）
A.很清楚，明白各项计分、评价规则
B.听说过，但是不清楚具体指标
C.仅仅听过名字
D.完全不知道
14. 在您看来，我院团建工作最大的短板是（可多选）（）
A.活动重形式、实效不足
B.团建和专业教学“两张皮”
C.缺少分年级分层团建内容
D.劳模、企业导师进校园较少
E.专业社团课程化建设不足
F.实习阶段流动团支部工作薄弱
G.第二课堂难以评价技能素养
H.无明显短板
15. 综合评价：我院团建活动对我们成长为高素质技能人才的实际效果（）
A.效果很好，助力很大
B.效果尚可，部分活动有收获
C.效果一般，有待改进
D.效果不理想
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