大一新生英语学习现状调查问卷3+4

亲爱的同学：您好！为全面了解大一新生英语学习基础、学习习惯与学习需求，精准优化大学英语教学方案、贴合新生学习特点开展教学工作，我们开展本次匿名问卷调查。本次问卷所有数据仅用于教学研究，绝对保密，答案无对错之分，请您根据自身真实情况如实填写。感谢您的积极配合与真诚反馈！

1. 一、基本信息

2. 你的性别（）

男女

3. 高中所在地区（）

一线城市二三线城市县城乡镇及农村

4. 你的高考英语总分（满分150分）（）

130分及以上120–129分110–119分100–109分90–99分80–89分80分以下

5. 补充说明：若为外语非英语考生，请在此注明：__________

6. 高考英语听力得分（满分30分）（）

7. 25–30分 20–24分 15–19分 10–14分 10分以下

8. 补充说明：部分省份不计听力分，请勾选：□本省高考英语不计听力成绩

9. 二、英语基础能力现状

你对自身英语综合水平的自我评价（）优秀，基础扎实，读写听说能力均衡良好，基础较好，部分能力有待提升一般，基础薄弱，存在明显短板较差，知识点漏洞多，学习吃力

10. 各英语专项能力中，你的优势项是（可多选）（）

词汇积累语法运用英语听力阅读理解书面写作口语表达无明显优势

11. 各英语专项能力中，你的薄弱项是（可多选）（）

词汇积累语法运用英语听力阅读理解书面写作口语表达无明显短板

12. 入学前，你是否系统接触过大学英语相关知识（）

系统学习过，了解大学英语学习模式略有了解，接触过少量题型和知识点完全没有接触，零基础入门

13. 目前你是否可以简单完成英文日常对话、短文写作（）

完全可以，熟练运用基本可以，偶尔卡顿、出错勉强可以，难度较高的内容无法完成完全不行

14. 三、英语学习习惯与状态

进入大学前，你日常英语学习的主要方式是（可多选）（）课堂听讲、完成课后作业背诵单词、语法、范文刷题练习（试卷、专项习题）听英文听力、看英文影视/书籍参与口语交流、英语社团活动几乎没有主动学习

15. 进入大学后，你每周自主学习英语的时长（）

3小时及以上1–2.9小时0–1小时几乎不自主学习

16. 你日常英语自主学习的主要内容是（可多选）（）

背诵、积累英语单词复习巩固语法知识点练习听力、口语完成课程作业、习题阅读英文文章、书籍备考四六级等考试无固定学习内容

17. 你学习英语的主要动力是（可多选）（）

个人兴趣，喜欢英语学习应对课程考试、顺利结业备考四六级、考研等升学考试为未来就业、留学做准备家长、老师督促从众心理，身边同学都在学

18. 学习英语时，你的专注度如何（）

高度专注，效率较高基本专注，偶尔走神容易分心，效率偏低很难专注，抗拒学习

19. 四、英语学习困难与问题

目前你在大学英语学习中遇到的最大困难是（可多选）（）词汇量不足，看不懂、写不出语法体系混乱，不会灵活运用听力语速快、听不懂，抓不住重点口语胆怯，不敢开口、表达不流畅阅读理解速度慢、正确率低写作句式单一，不会构思行文不适应大学英语教学模式，节奏跟不上没有明确学习目标，缺乏学习规划

20. 面对英语学习难题，你的处理方式是（）

主动请教老师、同学，及时解决问题自主查阅资料、看网课自学解决暂时搁置，等待后续慢慢消化放任不管，逃避问题

21. 你认为自身英语学习效率不高的主要原因是（可多选）（）

基础薄弱，跟不上学习进度学习方法不当，死记硬背、没有技巧自律性差，缺乏主动学习意识课程内容枯燥，缺乏学习兴趣课余时间被其他事务占用，没时间学习不清楚学习重点，盲目学习

22. 五、教学需求与学习期望

你对当前大学英语课堂教学的适应程度（）完全适应，节奏、内容贴合自身基本适应，少量内容难以跟上不太适应，教学节奏过快/过慢完全不适应，难以融入课堂

23. 你最希望课堂重点强化的英语学习内容是（可多选）（）

词汇拓展与记忆技巧核心语法精讲与实操运用听力专项训练与解题技巧口语交际与实战表达阅读理解提速与答题方法英文写作框架与句式优化四六级应试技巧指导英美文化拓展知识

24. 你更喜欢的英语课堂教学形式是（可多选）（）

教师精讲知识点，系统授课小组讨论、情景对话、课堂互动案例分析、英文影视、歌曲趣味教学专项刷题、错题讲解、应试训练分层教学，针对不同基础学生针对性辅导

25. 你是否需要课后英语辅导、学习答疑或专项提升课程（）

非常需要，希望针对性补短板偶尔需要，遇到问题希望有人指导不需要，目前可以自主应对

26. 六、开放性建议结合自身情况，你认为大一英语教学最需要改进的地方是什么？

你对大学英语学习有哪些个人规划、诉求或其他建议？

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