整本书深度阅读实施调查问卷

本问卷面向三至六年级语文教师,用于了解整本书阅读指导的现状与困难,为后续教研安排提供依据。问卷不记姓名,不用于个人考核。请根据平时阅读教学的实际情况作答。

单选题只选一项,多选题按题目要求选择。“未开展”“无明显困难”等注明的独立选项,不与其他选项同时选择。AI工具指能够进行问答、生成文字或图片等内容的人工智能工具。

1. 您目前任教的年级是
2.  您的语文任教年限是
3. 您开展过哪些整本书阅读指导
4. 您主要依据哪些信息了解学生的阅读困难
5. 您为一组整本书阅读活动备课通常需要多长时间 (含导读、推进、展示活动的任务设计与素材准备,不含上课时间。)
6. 您布置整本书阅读任务时最常采用哪种方式
7. 设计适合不同学生的阅读任务时,您主要遇到哪些困难()
8. 您观察到学生有哪些较突出的阅读问题()
9. 您开展以下指导或反馈的频率如何(每行只选一项)
  • 从不
  • 偶尔
  • 经常
  • 几乎每次
  • 未开展
引导学生结合原文细节分析人物
组织学生比较不同民间故事的人物或情节
指导学生解释故事想表达的意思
收集学生在阅读过程中的疑问
根据学生反馈调整后续阅读任务
在活动中给予具体改进建议
10. 您使用过哪些阅读评价方式
11.  目前,本班阅读活动还受到哪些条件限制()
12. 您目前使用AI工具的基础是怎样的
13. 您用AI辅助过以下哪些阅读教学工作
14. 如果把AI用于阅读教学,您主要有哪些顾虑()
15. 实施初期,您最希望教研组提供哪些支持()
16. 请结合以往的一次整本书阅读活动,写出一个最需要解决的问题。
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