高中政治783班学生课前学情调查问卷

同学你好！本次问卷为《人的认识从何而来》课前学情摸底调查，答案无对错、不计入成绩，仅用于老师精准设计课堂教学，请根据你的真实想法如实作答，感谢配合！
一、乡土情境认知（单选，1-5题，摸清学生对永兴银都案例的前置认知，为本课本土情境创设提供依据）
1. 你知道永兴被称为“中国银都”的原因吗？
2. 永兴的银资源是怎么来的？
3.  你或家人、朋友是否接触过稀贵金属冶炼行业？
4. 在你的固有认知中，冶炼废渣属于？
5. 你是否看过冶炼、金属提纯相关的科普视频或文章？
二、哲学前概念迷思诊断（单选，6-15题，共10题，探测学生原生认知误区，精准对标本课全部教学重难点）
6. 你是否认同：认识是从书本中来的？
7. 你是否认同：只要认真学习理论知识，就能检验一个想法对不对？
8. 你是否认同：工人劳动、科学家科研实验、学生课堂实验，都属于动手改造客观事物的活动？
9. 我们眼睛直接看到的现象往往是不可靠、错误的；经过思考推理得出的道理，一定是正确的。
10. 科学家的理论想法，来自我们看到的现象，不需要动手做实验。
11. 想要获得知识，只能亲自动手去做实验，看书学习不能获得知识。
12. 要看懂一件事物，要先有成熟的理论，才能看懂眼前看到的现象。
13. 同一个事物，不同人会产生不一样的看法，这说明看法完全由人的主观想法决定。
14. 人们对一件事物的看法，一旦形成，就不会再发生改变。
15. 动手实践活动，一定是一群人共同完成的集体活动，单独一个人无法开展实践。
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