大学物理基础提升学习需求调查问卷
您好!为全面了解学生物理基础学情，精准设计物理基础提升专项方案，更好地帮助大家补齐知识短板、夯实大学物理学习基础，通识教育中心物理教研室开展本次问卷调查。问卷所有数据仅用于教学研究与方案制定，不关联个人成绩，请根据真实情况填写，感谢您的支持与配合!
1. 你的专业:
2. 你的性别:
男
女
3. 高中阶段是否选择物理科目?
A.选考物理
B.未选考物理
4. 你对高中物理知识掌握程度:
A.很好,大部分知识点熟练掌握
B.一般,部分知识点有印象
C.较差,很多知识点遗忘
D.很差,几乎没有基础
5. 进入大学后,你认为大学物理课程学习最大难点是什么
A.高中物理基础知识薄弱,初高中知识衔接困难
B.物理概念抽象,理解难度大
C.数学工具(微积分等)运用不熟练
D.课堂授课节奏快,跟不上授课进度
E.习题不会做,解题思路欠缺
F.没有明显困难
G.其他:
6. 你是否愿意参加开学组织的物理基础摸底测试,用来诊断个人知识薄弱点?
A.愿意,可以清楚知道自己哪里不足
B.可以参加,但担心测试增加学业压力
C.不愿意参加
7. 你平时可自主支配的课外学习时间段
A.周一至周五白天无空闲
B.周一至周五晚上19:00-21:30
C.周六上午
D.周六下午
E.周六晚上
F.周日上午
G.周日下午
H.周日晚上
I.课外基本无空余时间
8. 每周最多可以拿出多少小时,用于物理基础提升补习?
A.1小时以内
B.1~2小时
C.2~3小时
D.3小时以上
E. 除了自身完成必要学习之外再没补习时间
9. 如果开设物理基础提升补习,你更倾向的学习形式:
A.线下集中补课
B.线上课程资源自主学习(智慧树）(可反复回看)+不定时的线上答疑
C.线上直播课程+少量线下答疑相结合
D.不希望参加任何补习
10. 如果开设收费线下集中补课班,你的态度是?
A.愿意参加
B.时间冲突,无法参加
C.可以参加,但如果需要收费则不参加
D.不愿意参加
11. 你认为线下补课最大的问题
A.课外时间紧张,和课程、社团等事务冲突
B.统一授课,无法针对性解决我个人薄弱知识点
C.往返教室路程麻烦
D.收费会增加个人经济负担
E.没有明显问题
F.其他
12. 如果采用线上学习资源开展基础补习,你的态度是?
A.愿意自主观看学习
B.可以学习,希望配套定期答疑
C.担心缺乏督促,很难坚持
D.不愿意线上自学
13. 线上学习资源的学习模式,你认为优势在哪里
A.时间灵活,可以利用碎片时间学习
B.视频可以反复回看,难点可以重复观看
C.可以自主选择薄弱知识点学习,针对性强
D.不受地点限制
E.缺少课堂氛围,遇到问题不能即时提问
F.没有优势
G.其他
14. 如果使用线上学习资源开展基础补习,你能接受的学习任务检查方式
A.章节小测验,检验学习效果
B.提交学习笔记、习题作业
C.学习平台观看时长记录即可,不用额外任务
D.不希望有任何检查任务
15. 你希望基础补习的内容如何设置?
A.统一从头复习高中物理全部内容
B.只针对大学物理需要用到的高中衔接知识点复习
C.按知识点拆分模块,自主挑选薄弱模块学习
D.刷题训练为主,知识点讲解为辅
16. 你认为单次基础补习合适时长:
A.30分钟以内
B.45分钟
C.60分钟
D.90分钟及以上
17. 你希望配套哪种辅导答疑方式
A.线下集中答疑
B.线上微信群/学习平台文字答疑
C.预约教师一对一答疑
D.不需要答疑
18. 如果开展优生一对一帮扶(由物理基础较好的同学提供义务答疑辅导),你的选择:
A.我基础薄弱,希望获得优生一对一帮扶
B.我基础较好,愿意作为优生去帮扶其他同学
C.不感兴趣,不参与帮扶活动
19. 如果教研室开设免费线下集中答疑(不收费,不定期开展),你是否愿意来参加?
A.愿意,遇到难题会来现场咨询
B.有需要的时候才会参加,不会每次都来
C.线上提问更方便,不太愿意线下跑
20. 你希望通过基础提升,主要达成什么目标
A.弥补高中物理薄弱知识点,跟上大学物理课堂进度
B.提高平时成绩,降低课程挂科风险
C.拓展物理知识,提升学科兴趣
D.没有特别需求
21. 你对于新生物理基础提升方案,还有哪些建议或者想法?
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