凤凰城小学“凤引雏鸣”青蓝工程教师情况调查问卷
各位老师:
大家好！为了更全面地了解全校教师队伍的实际情况，精准推进"凤引雏鸣"青蓝工程师徒结对工作，定制更有针对性的"凤鸣讲坛"培训内容，特组织本次调查。本问卷为实名填写，所收集信息仅用于青蓝工程安排和教师发展工作参考，严格保密，请各位老师结合自身实际放心填写。填写大约需要5-6分钟，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
Q1[必填]您的姓名:
Q2[必填]您的主要任教学科是?
语文
数学
英语
科学
音乐
美术
体育与健康
信息科技
劳动
心理健康
综合实践活动
Q3[必填]您目前主要任教的年级是?
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
Q4[必填]您的教龄是?
0—3年
4—5年
6—10年
11—15年
16—20年
20年以上
[必填]您的校龄是?
0—3年
4—5年
6—10年
10年以上
Q5[必填]您目前的教师职称是?
未定级/三级教师
二级教师
一级教师
高级教师
Q6[必填]您认为自己当前所处的专业成长阶段是?
入门适应期（以站稳讲台为主）
能力成长期（以打磨教学风格为主）
骨干引领期（以带教青年教师、产出成果为主）
名师辐射期（以形成教学主张、引领团队为主）
Q7[必填]您是否担任班主任?
是
否
二、教育教学能力提升需求
Q8[必填]通用教学能力提升需求（请选择您最迫切需要提升的项目）
课程标准解读与教材深度研磨
单元整体教学设计与课时备课
信息技术与学科教学融合（人工智能、希沃等）
学科德育渗透与课程思政设计
教学反思撰写与课例研究
分层作业设计与作业优化
学业质量评价与命题设计
学情分析与学困生辅导
课堂组织管理与纪律调控
其他（请注明:）
Q9[必填]语文学科专项能力提升需求（）
阅读教学策略与文本深度解读
习作教学序列设计与分层指导
整本书阅读组织与交流指导
识字写字教学方法与常规落实
古诗文趣味化教学设计
口语交际与综合性学习活动设计
其他（请注明:）
Q10[必填]数学学科专项能力提升需求（）
计算教学趣味化与正确率提升
问题解决教学与数学思维培养
图形与几何领域教学策略
数学实践活动与跨学科融合设计
作业分层设计与错题辅导方法
数学语言表达与逻辑推理训练
其他（请注明:）
Q11[必填]英语学科专项能力提升需求（）
词汇教学情境化设计与巩固策略
听说教学活动设计与互动组织
阅读教学方法指导与思维培养
英语情境化课堂与趣味活动设计
小学英语写作入门指导方法
学科评价与分层辅导策略
其他（请注明:）
Q12[必填]科学学科专项能力提升需求（）
实验教学设计、操作与安全管理
探究式学习组织与引导方法
科技活动与实践项目设计
学生科学素养与动手能力培育
跨学科主题实践活动开发
其他（请注明:）
Q13[必填]体育与健康学科专项能力提升需求（）
队列队形与常规体育教学
运动项目技能教学方法
运动队训练与赛事带队
运动会组织与大课间设计
学生体能提升策略
其他（请注明:）
Q14[必填]音乐学科专项能力提升需求（）
歌唱教学方法与技能指导
器乐教学与社团排练指导
合唱编排与校园文艺活动组织
音乐欣赏教学设计
学生音乐素养培育
其他（请注明:）
Q15[必填]美术学科专项能力提升需求（）
绘画技法指导与创作教学
手工设计与综合材料教学
校园文化设计与美术展览组织
美术社团活动指导
学生审美素养培育
其他（请注明:）
Q16[必填]其他学科专项能力提升需求（请填写您所在学科最迫切提升的能力方向）
Q17[必填]班主任工作能力提升需求（请选择您最迫切需要提升的项目）
班级常规管理与班风建设
班干部选拔与培养
主题班会/班队活动设计与组织
家校沟通技巧与家长会组织
学生心理健康识别与引导
特殊学生行为干预与教育
班级文化建设与特色班级打造
校园突发事件应急处理
其他（请注明:）
三、个人优势能力与青蓝工程参与意愿
说明:您填报的优势能力将纳入校级导师资源库，用于师徒结对匹配、校内经验分享安排。
Q18[必填]您参与青蓝工程的意愿是?（多选）
愿意担任师徒结对导师
愿意在凤鸣讲坛做专题分享
愿意参与校本教研指导
希望作为徒弟接受导师指导
暂时时间不充裕，后续可考虑
Q19[必填]您在教学/班主任领域可指导/分享的优势能力（）
课标解读与教材分析
高效课堂教学设计
作业设计与学业评价
班级管理与班主任工作
课题研究与论文撰写
信息技术与数字化教学
学科竞赛与社团指导
青年教师教学基本功指导
其他（请注明:）
四、工作状态与师徒结对期望
Q20[必填]请您对以下方面的满意程度进行评价
评分说明：
5=非常满意
，
4=比较满意
，3=一般，
2=不太满意
，
1=非常不满意
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
学校教学管理与安排
教研组的教研氛围与同伴支持
自身专业成长与发展空间
学校对教师的关怀与激励机制
Q21[必填]您更倾向的师徒结对方式是?
同学科、同年级固定一对一结对
多导师制（教学+班主任分别指导）
跨年级结对
自主选择导师
Q22[必填]您希望的师徒指导形式是?（多选）
随堂听课评课
集体备课指导
课题/项目带教
班级管理跟岗
定期成长谈心
教学资源共享
Q23[选填]您对青蓝工程、教师培训工作还有哪些建议或需求?
感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的每一份反馈我们都会认真阅读，期待与大家共同把凤凰城小学的教学工作做得更好。
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