普惠AI工具在小学中段习作形成性评价中的运用

现状调查问卷
尊敬的老师:
您好！为全面了解我区小学中段（三、四年级）习作形成性评价教学现状、教师数字化教学需求及普惠AI工具使用现状，特开展本次调查。问卷答案无对错之分，所有信息仅用于研究，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
1.您的年龄段：
2.您所在学校类型（ ）
3.您的教龄（ ）
4.您所带班级学生人数（ ）
5.您是否了解《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“教—学—评一体化”习作形成性评价相关要求（ ）
6.日常习作教学中，您的评价覆盖环节是（可多选）（ ）
7.您完成一次全班习作批改、评价反馈的周期通常是（ ）
8.您当前习作批改的主要方式是（可多选）（ ）
9.您在习作评价中，能否为学生提供个性化、分层的修改指导意见（ ）
10.学生收到习作评语后，二次修改、主动提质的整体情况是（ ）
11.您在小学中段习作形成性评价教学中遇到的主要痛点是（可多选）（ ）
12.您所在学校是否采购付费智能作文批改系统、智慧校园教学平台等数字化评价设备（ ）
13.学校是否统一为学生配备平板、电子终端等可用于习作练习、线上批改的设备（ ）
14.学校是否常态化开展习作数字化评价、AI赋能教学相关教研培训（ ）
15.普惠AI习作工具认知与使用现状
说明:普惠AI工具指零费用、无需专用硬件、教师手机/电脑即可使用的免费作文批改工具，豆包、通义千问、DeepSeek网页免费版、批改邦、蜜蜂家校、神笔作文批改、国家中小学智慧教育平台·语文作文助手、秘塔写作猫、讯飞星火“润色模式”等。您是否听说过上述普惠AI习作批改工具（ ）
16.您日常教学中是否使用免费普惠AI工具辅助习作批改、评价指导（ ）
17.您认为普惠AI工具辅助习作评价的优势是（可多选）（ ）
18.您不愿使用或很少使用普惠AI习作工具的原因是（可多选）（ ）
19.您是否愿意学习并常态化使用普惠AI工具，辅助小学中段习作形成性评价教学（ ）
20.在AI辅助习作评价中，您最需要的支持是（可多选）（ ）
21.对于本课题研究的“教师单端操作、零硬件投入、零成本”AI习作评价策略，您的态度是（ ）
22.关于普惠AI工具赋能小学中段习作形成性评价教学，您还有哪些意见、建议或困惑?（填空题，可选填）
问卷作答完毕，再次感谢您的真诚作答！
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