第三幼教集团‑幼儿园户外游戏的一对一倾听与记录策略前期调研
各位老师:
您好！本次问卷为第三幼教集团教研《幼儿园户外游戏的一对一倾听与记录策略》前期调研，问卷采用匿名形式，仅用于教研问题梳理、精准定位培训重点，请结合自身真实工作情况如实填写，感谢配合！
1、您所在的幼儿园 【单选题】
A. 岑巩县第六幼儿园
B. 岑巩县第三幼儿园
C. 岑巩县平庄镇幼儿园
D. 岑巩县凯本镇幼儿园
E. 岑巩县 天马镇幼儿园
F. 岑巩县育才幼儿园
2、您任教班级 【单选题】
A. 小班
B. 中班
C. 大班
3、您的教龄 【单选题】
A.3 年及以下
B.4‑6 年
C.7‑10 年
D.10 年以上
4、您是否学习过《幼儿园保育教育质量评估指南》中关于师幼倾听、幼儿表达的相关要求?【单选题】
A. 认真研读，比较熟悉
B. 简单看过，了解一点
C. 听说过，但没有仔细阅读
D. 完全不了解
5、您认为户外游戏中 “一对一倾听” 和普通观察记录是一回事吗?【单选题】
A. 完全不同，有本质区别
B. 有部分区别，但边界模糊
C. 基本一样，没有太大差别
D. 不清楚
6、您理解的户外游戏里的 “一对一倾听”，核心是【单选题】
A. 安静听幼儿讲游戏想法，不打断、不评判
B. 提问引导幼儿回答教师预设问题
C. 记录幼儿对话，用于游戏评价
D. 安抚幼儿情绪为主
7、在组织户外游戏时，您开展一对一倾听的频率?【单选题】
A. 每次户外游戏都会开展
B. 每周 2‑3 次
C. 偶尔开展，想到才做
D. 几乎没有开展过
8、开展户外一对一倾听时，您一般选择哪个时机?
A. 游戏进行中，幼儿主动表达时
B. 游戏结束后，集中分享环节
C. 幼儿遇到困难、冲突时
D. 幼儿游戏有精彩发现时
E. 很少刻意寻找时机
9、您常用的倾听记录方式有哪些?
A. 文字快速笔录
B. 拍照 + 简短备注
C. 录音，事后整理
D. 视频记录
E. 只记简单关键词，不做完整记录
F. 基本不记录
G.其他
10、在户外游戏后做一对一倾听，您遇到最大困难是?
A. 幼儿人数多，没有充足时间倾听
B. 不知道怎么有效提问，容易把对话聊中断
C. 分不清哪些幼儿话语值得记录，抓不住核心信息
D. 记录耗费时间，后期整理工作量大
E. 不知道听完之后，如何跟进支持幼儿游戏
F. 不知道怎么写倾听记录，不知道记录格式与要点
G. 其他
11、在一对一倾听过程中，您容易出现哪些问题?
A. 忍不住打断幼儿，急于给出教师评价
B. 习惯引导幼儿按我的想法回答
C. 容易只关注游戏结果，忽略幼儿内心想法
D. 倾听之后不知道如何解读幼儿游戏
E. 基本没有上述问题
12、您在撰写倾听记录时，最大困惑是?
A. 分不清客观事实记录和教师主观解读
B. 不知道记录要写哪些内容
C. 记录内容偏简短，缺少幼儿原话
D. 记录写完，不知道怎么利用记录去支持后续游戏
E. 没有困惑
13、本次教研，您最想学习哪方面内容?
A. 一对一倾听和观察的概念区分、理论解读
B. 户外游戏一对一倾听的提问策略、沟通技巧
C. 倾听记录的规范写法、记录模板范例
D. 优秀一线实践案例观摩、案例剖析
E. 实景实操练习
F. 倾听记录成果如何落地、用于幼儿游戏支持
14、教研学习形式，您更偏好?
A. 线上理论培训 + PPT 学习
B. 优秀案例分享
C. 实地现场观摩 + 实景实操练习
D. 分组交流，研讨存在的真实问题
E. 提供记录模板、工具包
15、关于户外游戏一对一倾听与记录，您还有其他希望教研解决的问题或建议吗?【问答题】
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