“马克思主义基本原理”课程学情调查问卷

亲爱的同学们：

您好！为了更好地了解您对“马克思主义基本原理”课程的学习需求，提升思政课教学的针对性和实效性，促进您的个性化发展，马克思主义基本原理教研室特此启动了本学期针对“原理”课程的学情调查。从即日起，我们诚挚邀请您参与此次问卷填写，您的意见和建议将对我们改进教学方法、优化课程内容提供宝贵的参考。

感谢您的支持与配合！

马克思主义基本原理教研室

一、基本信息1.年级

○大一○大二○大三○大四

2.专业[请填写专业名称]

3.性别

○男○女

二、学习基础4.在学习本课程之前，您对马克思主义基本原理的了解程度如何?

○非常了解，已经系统学习过相关内容○有一定了解，知道主要内容和基本观点○知道一些，但了解不深入○几乎不了解

5.您是通过哪些途径了解马克思主义基本原理的?（可多选）

学校课程学习新闻媒体（电视、报纸、网络等）社会实践活动自主阅读相关书籍或文章其他（请注明）

6.您是否阅读过以下与马克思主义基本原理相关的书籍或文献?（可多选）

《共产党宣言》《资本论》（节选或导读）《马克思主义基本原理概论》（教材）从未阅读过阅读过其他书籍或文献（请注明）

三、学习态度与动机7.您对即将学习的“马克思主义基本原理”课程感兴趣吗?

○非常感兴趣○比较感兴趣○一般○不太感兴趣

8.您认为学习“马克思主义基本原理”课程对提升个人综合素养的作用如何?

○作用显著，能全面提升理论水平与思维能力○有一定作用，主要体现在思想认知层面○作用有限，仅能满足基础理论学习需求○无明显作用

9.您期望通过本课程学习达成的核心目标是?（可多选）

系统掌握马克思主义基本概念与理论体系能够运用相关原理分析社会现象与实际问题明晰马克思主义在当代社会的理论价值与实践意义确保课程考核合格，满足课程学分要求培养运用辩证思维解决问题的能力其他（请注明）

四、学习习惯与需求

10.您将在本课程学习中通常采用的学习方式包括?（可多选）课前预习课程大纲与核心知识点课堂专注听讲，同步记录重点与疑问课后结合教材与笔记进行复习巩固通过查阅辅助资料拓展对理论的理解参与学习小组讨论，交流学习心得其他（请注明）

11.您平均每周用于本课程自主学习的时间大约为?

○2小时以内○2-4小时○4-6小时○无固定自主学习时间

12.您在学习过程中更倾向于哪种学习方式?（可多选）

自主学习合作学习（小组讨论、团队作业）听教师讲解观看视频或多媒体资料其他（请注明）

13.您希望教师在课堂上提供哪些学习资源或辅助材料?（可多选）

系统化的知识点梳理手册（含核心概念、逻辑框架）理论与现实结合的案例集（如用原理分析经济现象）分层次的拓展阅读推荐（基础版、进阶版）在线学习平台的资源链接针对性的习题训练与解析其他（请注明）

14.您认为学习本门课程可能会遇到的最大困难是什么?（可多选）

理论概念抽象，难以准确把握其内涵知识点繁多，记忆困难缺乏与实际生活的联系，难以运用经典著作语言晦涩，阅读理解存在障碍教学进度过快，跟不上节奏其他（请注明）

五、学习需求与期望

15.您希望本课程采用哪些教学方法?（可多选）讲授法（教师讲解）讨论法（课堂讨论、小组讨论）案例分析法（结合实际案例进行分析）多媒体教学（视频、图片等辅助教学）小组合作学习（团队项目、小组作业）实地考察或参观（如参观红色教育基地等）其他（请注明）

16.您希望教师在课堂上重点讲解哪些内容?（可多选）

马克思主义基本原理的核心概念与理论体系理论形成的历史背景与发展脉络原理在当代中国的实践应用考试重点与答题技巧其他（请注明）

17.您希望教师在教学过程中强化哪些方面?（可多选）

理论讲解的通俗化与生动化教学节奏的合理性与适应性理论与现实生活的结合度课堂氛围的活跃度与参与度对学生学习方法的指导教学方法的多样性其他（请注明）

18.您对课程教学形式的创新建议有?（可多选）

引入纪录片、访谈等影音资料辅助教学组织与理论相关的社会实践活动（如参观纪念馆）采用线上线下混合式教学模式其他（请注明）

六、其他建议19. 您对本课程的开设还有哪些其他建议或想法?

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