2027版人才培养方案修订调研
年级
1. 您是否支持本专业人才培养方案总学分从 160 学分下调至 140 学分？（单选）
A. 非常支持
B. 支持
C. 中立
D. 不支持
E. 非常不支持
2. 2. 您认为学分下调至 140 学分，最主要的目的应当是？（单选）
A. 减轻学生课业负担，增加自主学习与实践时间
B. 精简重复课程，优化课程体系结构
C. 压缩理论课时，强化实习实训环节
D. 满足上级教学文件学分管控要求
E. 其他
3. 3. 若总学分减少 20 学分，您认为学分削减优先从哪类课程入手？（单选）
A. 公共通识课
B. 学科基础课
C. 专业核心课
D. 专业选修课
E. 实践教学环节（实训 / 实习 / 课程设计）
4. 4. 您担心学分下调至 140 学分后，会出现哪类最大风险？（单选）
A. 专业知识体系不完整，学生专业能力下降
B. 实践学时不足，实操能力达不到岗位要求
C. 课程压缩导致单门课程内容密度过高，学习压力大
D. 课程删减后，考研、考证相关储备不足
E. 无明显风险
5. 5. 学分下调后，您认为专业核心课程学分总量应当？（单选）
A. 保持不变，优先删减非核心课程
B. 小幅下调（减少 10% 以内）
C. 按比例同步下调
D. 适当增加，强化核心能力培养
6. 6. 学分下调至 140 学分，您是否赞成扩大选修课比例，给予学生选课自主权？（单选）
A. 非常赞成
B. 赞成
C. 无所谓
D. 不赞成
E. 非常不赞成
7. 7. 您认为调整学分后，学生自主学习、科研或社会实践时间会？（单选）
A. 显著增加
B. 略有增加
C. 基本不变
D. 略有减少
E. 显著减少
8. 8. 对比 160 学分旧方案，您觉得 140 学分新方案对毕业要求达成度的影响是？（单选）
A. 负面影响大，难以达到原有毕业能力要求
B. 有一定负面影响，可通过优化教学弥补
C. 基本无影响
D. 有正面影响，学习目标更聚焦
9. 9. 您认为在减少 20 学分的同时，是否需要配套改革教学方式（如线上混合式教学、项目式教学）保障培养质量？（单选）
A. 必须配套改革
B. 建议配套改革
C. 可有可无
D. 不需要
10. 10. 对于 160 学分调整为 140 学分的人才培养方案，您还有哪些意见或建议？（开放题）
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