2026年河南省老年教育骨干教师培训需求调研

尊敬的老师：

您好！为优化河南省社区老年教育教师线上培训方案，我们诚邀您参与本次调研。问卷匿名填写，数据仅用于研究分析，请您根据实际情况作答。感谢您的支持！

第一部分基本信息

您的年龄:

30岁及以下31-40 岁41-50 岁51-60 岁60 岁以上

您从事老年教育的时间:

1-3 年3-5年5-10年10年以上

您的工作角色

老年教育管理人员老年教育专任授课教师老年教育兼职授课教师老年教育志愿者

您所在的地区

郑州市开封市洛阳市平顶山市安阳市鹤壁市新乡市焦作市濮阳市许昌市漯河市三门峡市南阳市商丘市信阳市周口市驻马店市济源示范区航空港区

您所在单位的类型

省级老年大学市级老年大学县级老年学院/老年大学乡/村老年学习中心养老机构内设老年课堂其他

您的最高学历

专科本科硕士及以上

您参与老年教育工作的主要形式

全职在岗定期兼职授课志愿公益授课其他

第二部分当前工作情况

您目前主要教授的课程领域（可多选）

文化艺术（音乐、舞蹈、书画、摄影、器乐、戏曲非遗等）数字素养与信息技术（智能手机操作、AI 简易工具、网络反诈、线上学习平台使用）健康养生（中医保健、运动康复、心理健康、老年照护科普）生活技能（手工、家政、家庭理财、防金融诈骗）休闲研学（茶艺、棋牌、康养学游研学设计）中原地域文化（地方历史、非遗传承、中原民俗）银龄实践服务（老年志愿服务、基层宣讲、老有所为主题课程）其他

您在教学中面临的主要挑战（可多选）：

学员年龄、知识基础差异大，分层教学实施困难课堂互动形式单一，学员参与积极性难调动缺少适老化课件、讲义、配套教学资源对 AI、线上教学平台等数字化工具运用不熟练课程难以满足老年群体差异化需求硬件设备不足（投影、音响、网络等）达不到教学条件缺少老年教育学、老年心理学系统理论储备缺少教学成果转化、学员展示展演相关指导经验其他

第三部分培训需求评估（请按照从高到低的重要性选择您认为最重要的前三项）

您认为当前开展老年教育，个人最亟需提升的能力：

老年教育政策理解老年教育实践转化能力课堂教学创新能力课堂教学评估和反思能力课程开发与资源整合能力适老化教学实施能力智能技术工具应用和赋能教学能力老年心理关怀与沟通能力健康管理与应急处置能力“康养学游” 融合实践能力引导学员 “老有所为”、银龄志愿服务组织能力

您希望重点学习的培训课程专题

老年教育理念与政策、国际视野与前沿探索老年课堂教学评估、教师专业成长路径课程开发与资源整合适老化教学方法与工具数字教育与科技赋能老年心理与沟通艺术健康管理与应急处理“康养学游”与融合发展老年学员成果展演、志愿服务活动组织实务基层老年学堂、村级教学点运营管理实务

您更倾向的线上培训形式

精品录播视频实时直播、互动答疑其他

您希望培训内容更侧重

理论讲解案例分析实操训练经验分享互动研讨其他

第四部分培训安排与技术支持

您认为单次线上培训的适宜时长是

30-60 分钟60-90 分钟90 分钟以上（可接受课间休息）

您更倾向的培训时间安排

工作日白天（9:00-12:00, 14:00-17:00）工作日晚上（19:00-21:00）周末白天（9:00-12:00, 14:00-17:00）时间灵活，可自主安排学习进度（如录播课程）

您当前使用线上教学平台的熟练程度

完全陌生基本操作熟练使用可指导他人

第五部分开放建议

您对本次线上培训的其他建议或需求：

问卷结束，感谢您的参与！（答题后的抽奖与本调研无关，请勿点击）

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2026年河南省老年教育骨干教师培训需求调研

第一部分 基本信息

第二部分 当前工作情况

第三部分 培训需求评估（请按照从高到低的重要性选择您认为最重要的前三项）

第四部分 培训安排与技术支持

第五部分 开放建议

第一部分基本信息

第二部分当前工作情况

第三部分培训需求评估（请按照从高到低的重要性选择您认为最重要的前三项）

第四部分培训安排与技术支持

第五部分开放建议