“双减”背景下初中数学分层教学研究学生调查问卷

亲爱的同学:

       你好!为了更好地了解你在数学学习中的真实感受和想法,帮助我们改进教学方法,特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名方式,所有数据仅用于课题研究,不会影响你的学习成绩,也不会泄露你的个人信息。请根据你的真实情况,在每个题目后面选择最符合你感受的选项。感谢你的配合与支持!

第一部分:基本信息
1. 1. 你的性别:
2. 2. 你目前所在的班级:______班
3. 3. 你上学期的数学期末成绩大约在:
4. 4. 你对数学这门学科感兴趣吗?
5. 5. 与上学期相比,你这学期对数学学习的兴趣有什么变化?
6. 6. 你对自己目前的数学学习状态感到满意吗?
7. 7. 你认为自己的数学成绩有进步的空间吗?
8. 8. 在数学课堂上,你一般能集中注意力听课吗?
9. 9. 你在数学课上主动举手回答问题的频率是:
10. 10. 在数学课上回答问题时,你的感受通常是:
11. 11. 你在数学课堂上参与小组讨论或合作学习的积极性如何?
12. 12. 你觉得数学课堂上老师提问的难度适合你吗?
13. 13. 在数学课上,你觉得老师留给你的思考时间足够吗?
14. 14. 你每天完成数学作业大约需要多长时间?
15. 15. 与上学期相比,你完成数学作业的时长有什么变化?
16. 16. 你觉得目前的数学作业难度对你来说:
17. 17. 你能按时上交数学作业吗?
18. 18. 如果你不能按时完成数学作业,最主要的原因是(可多选):
19. 19. 你喜欢做数学作业吗?
20. 20. 如果数学老师根据同学们的不同水平,布置不同难度的作业(基础巩固题、能力提升题、拓展探究题),你觉得这种做法怎么样?
21. 21. 如果数学老师在课堂上提问时,针对不同水平的同学设计不同难度的问题,你觉得这种做法怎么样?
22. 22. 在数学课堂上,老师布置的练习题难度对你来说:
23. 23. 你希望老师在数学课上多关注哪方面的学习?(可多选)
24. 24. 你对数学老师有什么建议或期待?(选填)
问卷到此结束,感谢你的认真填写!
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