《“双减”背景下小学数学作业分层设计的实践研究》调查问卷--学生
亲爱的同学:
你好!本次问卷调查旨在了解同学们平时数学作业的完成情况和对分层作业的真实感受,以便老师更好地优化数学作业设计,减轻作业负担、提高学习效率。本问卷为匿名调查，答案没有对错，请根据自己真实情况如实填写。谢谢！！
1. 你所在年级
A.一年级
B.二年级
C.三年级
D.四年级
E.五年级
F.六年级
2. 你平时的数学学习水平
A.优秀
B.良好
C.中等
D.有待提升
3. 你目前的数学作业难度是否适合你？
A.完全适合
B.基本适合
C.一般
D.偏难
E.太难听不懂
4. 你完成每天数学作业大约需要
A.15分钟以内
B.15—30分钟
C.30—45分钟
D.45分钟以上
5. 你认为现在统一布置的数学作业难度
A.太简单，完全能轻松完成
B.难度适中，刚好适合我
C.偏难，部分题目不会做
D.太难，大部分题目做不出
6. 面对难度统一的数学作业，你经常出现的情况是
A.简单题太多，觉得无聊
B.难度合适，学习很踏实
C.难题太多，经常不会做
D.压力大，不想写作业
7. 数学老师是否会分层布置作业（基础题、提升题、拓展题）
A.一直都会
B.经常会
C.偶尔会
D.几乎不会
8. 遇到分层作业，你通常会
A.只完成基础必做题
B.完成基础题，尝试部分提升题
C.认真完成基础、提升题，尝试挑战题
D.主动完成全部题目，乐于挑战难题
9. 如果长期实施分层作业，对你最大的帮助是（可多选）
A.作业压力变小
B.基础知识更扎实
C.思维能力得到提升
D.学习数学更自信、更主动
E.没有明显变化
10. 你最希望数学作业怎样布置
A.全部简单、数量少
B.统一难度、题型固定
C.分层设计、自主选择
D.多拓展、多思维挑战题目
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