初中历史课堂学生学习现状调查
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1. 你对历史课的兴趣程度是:
A.非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
E. 完全不喜欢
2. 你学习历史的主要动力是?
A. 应对考试，临时记忆
B. 喜欢历史故事
C. 想弄清历史因果与道理
D. 兴趣不高，被动学习
3. 对于历史课上的内容，你通常会（单选）:
A. 主动思考“为什么”，想弄清楚原因
B. 记住时间、地点、人物、事件，为了考试
C. 听听故事就好，不深究
D. 不太想学，能应付就行
4. 你觉得历史学习中比较困难的地方是（可多选）:
A. 要记的年代、人名、事件太多
B. 搞不清事件之间的因果关系
C. 课堂主动思考较少，被动接收知识
D. 老师讲得太快或太枯燥
E. 其他:
5. 每次上历史课前，你会主动预习吗?
A .不会
B .偶尔
C .大多数情况
D. 每节课都会预习
6. 如果需要预习，你一般会怎么做?
A .大致浏览本课内容，对本课的人物、事件、概念等有初步印象
B. 熟悉本课的内容结构，弄清子目与本课内容之间的关系，子目与子目之间的关等
C. 查阅与所学内容有关的课外历史知识，如人物生平、历史故事等
D. 完成预习题
7. 你希望历史老师在授课前对学过的知识进行检测吗?
A .希望
B. 不希望，因为
8. 你喜欢历史教师采用哪种课前检测方法?
A .教师提问
B .教师给出检测习题
C .学生自主分组互相检测
D .学生自行设计并讲解检测题目
E .其他
9. 你在上课时，知道本节课的目标吗?
A.清晰的知道
B.大致了解
C.不了解
10. 课程初始阶段，老师是否清晰地说明本节课学习重点与学习要求
A.讲解清晰明确
B.大致点明学习方向
C.偶尔简单提及
D.不会告知学习目标
11. 你在历史课堂中的参与度如何?
A. 积极参与课堂
B .感兴趣时参与课
C. 从不参与课堂
12. 下面哪种方式可吸引您参与历史课堂?
A. 宽松愉快的课堂氛围
B. 创设历史情境
C .小组合作交流讨论
D. 多种多样的课堂活动
E .其他
13. 在历史课上，老师提问时大多是什么类型（可多选）:
A. 问“是什么、哪一年”等有固定答案的问题
B. 问“为什么、怎么看”等需要自己分析的问题
C. 问完答案就结束，很少再追问
D. 会顺着我的回答继续追问下去
14. 老师会不会围绕一个历史问题连续提问（比如:“为什么发生?→带来什么影响?→你怎么评价?”）?
A.经常这样
B. 偶尔这样
C . 很少这样
D. 从不这样
15. 当老师提问时，你的表现通常是:
A. 主动思考，愿意举手回答
B. 会想一想，但不一定举手
C. 怕答错，尽量不被叫到
D. 觉得问题没意思，不想参与
16. 你觉得历史课上的互动对你有帮助吗?
A. 很有帮助，能让我想得更深
B. 有点帮助
C. 帮助不大
D. 浪费时间
17. 你希望历史老师更多采用哪种方式上课（可多选）:
A. 老师生动地讲故事
B. 老师提出层层递进的问题，引导我们一起思考
C. 小组合作探究，解决一个问题
D. 角色扮演、模拟历史情境
E. 看视频、图片等多媒体资料
F. 其他:
18. 如果课堂有连贯问题引导+完整学习流程，你认为对你的帮助是?
A. 帮助很大，思路更清晰
B. 有一定帮助
C. 帮助不大
D. 没有帮助
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