双减背景下河北省中小学生课后服务供需匹配度及优化策略研究（管理者版）

一、基本信息
1. 1. 学校区域类型：
2. 2. 学校办学类型：
3. 3. 学校3‑9年级学生总人数：____
二、学校课后服务供给制度与落地情况
4. 4. 本校课后服务实施模式（单选）
5. 5. 学校课后服务课程建设情况（单选）
6. 6. 课后服务师资配置情况（可多选）
7. 7. 学校课后服务经费、场地、器材保障情况（1‑5量表）
8. 8. 学校是否建立课后服务质量监督、评价机制（单选）
三、供需匹配与现实难点
9. 9. 在办学实践中，本校课后服务供给与学生、家长需求匹配程度（单选）
10. 10. 本校开展课后服务面临的主要困难（可多选）
四、城乡均衡视角
11. 11. 您认为河北省推进城乡课后服务均衡发展，最大阻碍是（可多选）
五、优化策略
12. 12. 您认为促进课后服务供需匹配，优先采取哪些举措（）
13. 13. 开放性填空：针对河北省城乡中小学生课后服务，您有哪些管理层面的对策建议？
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