学术英语能力进阶微专业课程需求调查问卷

亲爱的同学，你好！本问卷旨在了解你对学术英语能力进阶微专业课程的真实需求，以便我们为你提供更贴合实际、更有针对性的课程内容与教学安排。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于课程设计参考，请根据你的实际情况放心作答。感谢你的支持与配合！

1. 你的性别是

男女

2. 你目前的年级是

请选择

3. 你所在的学科门类属于

哲学经济学法学教育学文学历史学理学工学农学医学管理学艺术学其他

4. 你目前的英语水平大致处于

未通过四级已通过四级但未通过六级已通过六级但未通过专业四级已通过专业四级或专业八级雅思6.5分及以上或托福90分及以上

以下部分想了解你在英语学习中的基础情况与主要痛点，请根据你的真实感受作答。

5. 你认为自己目前最大的英语学习短板有哪些

词汇量不足语法与长难句分析能力弱听力、口语表达薄弱阅读与写作输出欠缺学术词汇与地道表达储备少学习缺乏系统规划其他

6. 在考研英语中，你认为自己最薄弱的题型是

完形填空阅读理解新题型（七选五/排序等）翻译写作（小作文/大作文）不参加考研或不了解

7. 在学术英语学习中，你主要存在哪些问题

学术词汇掌握零散，区分不清正式与口语用词英文摘要、论文段落写作逻辑不连贯中式英语明显，表达不地道外文文献阅读速度慢缺少学术规范意识（引用、结构等）几乎没有接触过学术英语其他

8. 你日常英语学习的主要习惯有哪些

每天定时背单词打卡定期刷考研真题阅读外文文献或新闻看美剧、听播客磨耳朵参加英语角或口语练习学习较随性，缺少固定计划其他

9. 请根据你的实际情况，评价以下英语能力方面的薄弱程度

很不薄弱
不薄弱
一般
比较薄弱
非常薄弱

词汇量与学术词汇

语法与长难句分析

听力理解

口语表达

阅读理解

写作输出

以下部分想了解你对课堂学习形式与教学安排的偏好，请选择最符合你想法的一项。

10. 你最喜欢的课堂授课形式是

教师精讲加当堂练习案例或真题剖析与讨论小组合作与互评纯讲授式（PPT讲解）线上线下混合教学其他

11. 你偏好的课堂节奏为

快节奏，信息量大中等节奏，重难点放慢拆解慢节奏，反复巩固讲练结合，边讲边练按内容灵活调整其他

12. 你希望课程的核心侧重包括哪些方面

考研真题解题技巧长难句与语法基础学术读写能力提升词汇与地道表达积累听说与综合应用能力学术论文写作规范其他

13. 你最感兴趣的课堂素材有哪些

考研真题原文本专业外文期刊文献学术范文（摘要、引言段落）时事新闻与热点话题影视剧、纪录片等趣味材料学术会议报告或讲座视频其他

14. 请根据你的偏好程度，对以下课堂活动形式进行排序

教师精讲真题演练小组讨论同伴互评个人展示随堂测验

以下部分想了解你对课后学习资源与课程安排的需求。

15. 你希望课程配套哪些辅助学习资料

知识点精简讲义长难句、学术表达词块清单真题配套习题及解析写作范文与修改范例课后在线练习与自测题学术写作模板与句式库其他

16. 请评价以下课后学习资源对你的帮助程度

帮助很小
帮助较小
一般
帮助较大
帮助很大

知识点精简讲义

长难句与学术表达词块清单

真题配套习题及解析

写作范文与修改范例

课后在线练习与自测题

17. 你期待课程安排的时间是

工作日晚上周末上午周末下午或全天寒暑假集中安排时间灵活，以回放为主其他

18. 请拖动滑动条，标注你对本课程的整体期待程度

完全不期待(0)

非常期待(100)

以下部分想了解你的学习目标与个人情况，请如实填写。

19. 你最希望通过本课程实现哪些目标和收获

夯实考研英语基础，提升真题得分掌握学术英语规范，能独立读写英文摘要提升外文文献阅读效率增强英语表达自信与综合应用能力全面均衡提升，兼顾考研与学术为出国留学或国际交流做准备其他

20. 请填写你的四六级分数情况

四级分数：
六级分数：

21. 你向身边同学推荐本学术英语能力进阶微专业课程的可能性有多大

不可能

极有可能

22. 请描述你在学术英语学习中遇到的最具体的一次困难或挑战，以及你希望课程如何帮助你解决

23. 关于学术英语能力进阶微专业课程，你还有哪些具体的意见或建议

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