高中生社会学科学议题(SSI)与跨学科学习现状调查问卷

亲爱的同学：
你好！本问卷旨在了解你对社会性科学议题（SSI）的兴趣以及物理跨学科学习的情况。社会性科学议题指与科学技术相关、存在争议且涉及社会多方面因素的真实问题（如核电站该不该建、新能源汽车是否真的环保、手机辐射是否有害等）。本问卷匿名填写，答案没有对错之分，请根据你的真实情况作答。感谢你的配合！
1. 你的年级：
2. 你的选科组合：
3. 你最近一次物理考试的成绩区间（赋分）：
4. 你对与科学技术相关的社会争议性问题（如能源政策、电磁辐射、环境保护等）感兴趣的程度是：
5. 你平时获取科技类社会议题信息的主要渠道是（可多选）：
6. 你认为了解社会性科学议题对你理解物理知识在现实中的应用有帮助吗？
7. 你希望物理课以什么方式引入社会性科学议题？（可多选）
8. 你认为了解物理与数学、化学、生物、地理等学科之间的联系，对你的物理学习有帮助吗？
9. 如果在物理课上开展需要综合运用多学科知识的实践活动，你的参与意愿是：
10. 你在物理课上，老师围绕社会议题（如能源、交通安全、环境保护）组织讨论或探究的频率是：
11. 在物理课上，老师设计需要动手合作完成的项目或制作任务（如制作模型、设计实验装置）的频率是：
12. 面对复杂的物理综合问题，你能从物理、数学及其他学科等多个角度分析其影响因素吗？
13. 你能基于所学的物理知识和社会信息，对SSI议题（如“是否应该大力发展电动汽车”）做出自己的判断和论证吗？
14. 在小组合作完成一个跨学科实践任务时，你通常扮演的角色是：
15. 你认为参加SSI跨学科实践活动，对你哪方面能力的提升最有帮助？（可多选）
16.  你对以下哪些社会性科学议题最感兴趣？（可多选）
17. 你希望物理课上的SSI跨学科实践活动以什么形式开展？（可多选）
18. 你希望一个SSI跨学科实践活动的持续时间是：
19. 你认为SSI跨学科实践活动的评价应该侧重哪些方面？（可多选）
20. 如果开展SSI跨学科实践活动，你最担心的问题是：（可多选）
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