1.2
本问卷用于了解你在本节课的学习情况与感受,请根据实际情况作答。题目没有对错之分,感谢你的参与!
1. 班级
一班
二班
2. 编码
第一部分 这节课的情况
3. 这节课你主要做了什么?
计算参数(距离、高度、角度)
在电脑上编写代码
运行仿真并调试
操作无人机试飞
观察别组试飞并与预期落点比对
组内讨论方案
主要在旁边看
4. 这节课你遇到的最大困难是什么?
不清楚任务要求
参数计算(距离、高度、角度)
指令的选择与顺序
平台操作(登录、保存、仿真)
找出程序错误
小组分工与配合
时间不够
没有遇到明显困难
其他
5. 请写出你遇到的其他困难:
6. 遇到困难时,你主要是怎么解决的?
自己反复尝试
看任务单或代码框架卡
问同组同学
问其他组同学
问老师
没有解决
这节课没有遇到困难
7. 这节课你用到了哪些其他学科的知识?
数学:坐标与定位
数学:角度计算
数学:比例调整与路径规划
科学:运动、速度与空间关系
艺术:队形设计、视觉节奏与主题表达
没有用到
不确定
8. 这节课哪个环节对你帮助最大?
开头的情境和问题
老师说明目标和评价标准
老师根据我们的情况给的提示卡、代码框架
动手编程和小组探究
试飞点评与互评
课末的总结
说不清
9. 本课时试飞环节,你的情况是?
我上手操作了无人机
我观察了别组试飞,并与预期落点做了比对
我观看了,但没有做比对
我没有观看
10. 你看到的试飞问题主要是什么?
距离不对(飞过头或没飞到)
高度不对
转向角度不对
指令顺序错误
多架无人机配合不齐
没有看到明显问题
没看清
11. 这一轮学到的方法,你觉得还能用在哪里?
其他编程任务
数学作图或计算
生活中的路线规划
控制其他智能设备
和同学合作完成其他项目
想不出来
第二部分 这节课花的力气
12. 请根据你在这节课的实际情况,圈选相应的数字。
1 极低
2
3
4
5 中等
6
7
8
9 极高
完成这节课的任务,我花的脑力(心理努力)
这节课要学的内容本身有多复杂
为了弄明白要做什么、材料怎么用、步骤怎么做,我额外花的力气
第三部分 这节课的感受
13. 请根据你在这节课的感受,圈选相应的数字。
0 完全不符合
1
2
3 一般
4
5
6 完全符合
这节课上我感到精力充沛
这节课的任务我愿意一直投入努力
遇到困难时我仍然愿意坚持下去
我觉得这节课的任务是有意义的
这节课的学习让我产生了兴趣
本题不是调查内容,请直接圈数字2
我为自己完成的任务感到自豪
学习时我能够集中注意力
做任务时我常常感觉时间过得很快
做任务时我很容易忘记周围的事情
14. 还想对老师说的话(选填,一句话):
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