《素养立意下初中地理新教材中活动的教学实践研究》教师调查问卷

尊敬的老师：

       您好！本问卷旨在了解人教版初中地理新教材（2024版）中“活动”栏目的教学实施现状，以及素养立意下活动教学的实践情况。本问卷采用匿名方式，调查结果仅用于课题研究，不会对您个人和学校产生任何影响。请您根据实际教学情况如实作答，感谢您的支持与配合！

一、基本信息
1. 您的教龄:
2. 您的最高学历:
3. 您的专业背景:
4. 您是否参加过人教版初中地理新教材（2024版）的专项培训:
5. 您目前执教的年级:

二、对新教材“活动”栏目的认知

6. 您对新教材（2024版）中“活动”栏目的整体变化了解程度如何?
7. 您认为新教材“活动”栏目在数量上的变化是:
8. 您认为新教材“活动”栏目的设计更侧重以下哪类素养的培养?

三、“活动”栏目的使用与教学实施现状

9. 在教学中，您使用教材“活动”栏目的频率是:
10. 您通常如何利用教材中的“活动”栏目?
11. 您经常使用的活动类型是
12. 在实施“活动”教学时，您通常采用的组织形式是:
13. 您是否会对教材中的“活动”进行素养导向的二次开发（如增加情境、调整任务梯度、补充评价标准等）?

四、活动教学中的困难与问题

14. 您在实施新教材“活动”教学时遇到的主要困难有:
15. 您认为当前“活动”教学中存在的突出问题有:
16. 您认为影响教师充分使用教材“活动”栏目的主要因素是:

五、素养立意下的活动教学策略

17. 在设计活动教学时，您是否会明确对应地理核心素养的培养目标?
18. 您认为以下哪些策略有助于提升“活动”教学的素养培育效果?
19. 您是否尝试过将教材“活动”与跨学科主题学习相结合?
20. 在活动教学中，您通常如何评价学生的表现?
六、专业发展需求
21. 您希望在以下哪些方面获得进一步的专业支持?
22. 您认为有效的教研支持形式是:
23. 您是否愿意与其他教师分享教学实践研究成果（如课例开发、经验分享等）?

七、开放题

24. 结合您的教学实践，列举一两个您在使用新教材“活动”栏目最困惑的问题。
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